20xx教師個人參考計(jì)劃總結(jié)高效課堂實(shí)施反思(編輯修改稿)
2025-01-25 05:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有效率。小組成員間的合作分工不好，常常有人沒有事可干，課堂整體看起來特別散。一方面緣故是分組不夠科學(xué)，緣故是對學(xué)生的詳細(xì)學(xué)科情況理解把握不準(zhǔn)，因此要盡快掌握學(xué)生情況，進(jìn)展二次分組，重新選拔小組長，進(jìn)一步對小組長進(jìn)展培訓(xùn)，明確組長的職責(zé)和作用，并定期召開組長會議提高小組長工作才能。
課堂評價(jià)不到位。新課改要改的不僅僅是老師的教學(xué)理念，教學(xué)方式，還有教學(xué)方法改革，、評價(jià)方式的改革等等，為了讓課堂更加高效，我們還要從改變評價(jià)方式入手，充分調(diào)動學(xué)生的課堂參與熱情，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)行為。不要讓“自主”變成了放任。我們?nèi)缃襁M(jìn)展的評價(jià)知識在小組展示完成后其他組對其展示情況給出評價(jià)，而關(guān)于其他環(huán)節(jié)的評價(jià)注重不夠，進(jìn)展得不到位。因
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