【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)讀《教育漫話》有感 健康之精神寓于健康之身體“是約翰·洛克在《教育漫話》中經(jīng)典名言,他認(rèn)為”但凡身體精神都健康的人就不必再有什么別的奢望了,身體精神有一方面不健康的人,即便得...
2025-01-25 05:46
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)讀《守望教育》有感 在《兒童世界何處尋》開篇第一段劉教授就援用了王富仁《把兒童世界還給兒童》一書中“兒童不但要生活在成人的世界中,還要生活在本人的世界中,他在成人的世界中接受...
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)讀《讓我們擁有從容智慧的教學(xué)生涯》有感 磐安縣玉山鎮(zhèn)初級中學(xué)胡黎華 非常多時候,我們總是適應(yīng)于固守在本人劃下的圓圈內(nèi),圖一個平安溫馨的空間,站在這個心理的溫馨區(qū),自我滿足...
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)讀《黃愛華與智慧課堂》有感 陶行知先生提出:要解放兒童的頭腦,使他們能想;解放兒童的雙手,使他們能干;解放兒童的眼睛,使他們能看;解放兒童的嘴巴,使他們能說;解放兒童的空間,...
2025-03-30 05:23
2025-01-25 05:48
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)讀《有效教學(xué)》有感 本學(xué)期學(xué)校開展了青年老師讀書活動,布置了《有效教學(xué)》這本書的閱讀任務(wù),作為一名青年老師,說實(shí)話,剛一開場,這個活動并沒有引起本人的注重,總覺得這又是一次圖...
2025-01-25 05:47
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)讀《破譯教育的密碼》有感 干國祥的《破譯教育的密碼》不是一本刻意寫成的書,它是干國祥這十幾年對教育的考慮和教育行走經(jīng)歷的總結(jié)和概括。關(guān)于為什么給書起這個名字?干國祥在書中如此...
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)讀《情境教育的詩篇》有感 假期里,閱讀了李吉林老師的《情境教育的詩篇》一書,李老師以大家的手筆向我們展示了情境教育的探究歷程,說明了情境教育的內(nèi)涵,講述了本人的成長經(jīng)歷,表達(dá)...
2025-01-25 05:45
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)讀《剝開教育的責(zé)任》有感 《剝開教育的責(zé)任》一書針對課堂教學(xué)、班級教育、學(xué)校教育乃至家庭教育和社會教育中的“偽責(zé)任”,逐一加以提醒,并闡述真正的責(zé)任。該書是許多一線老師反思本...
【總結(jié)】小學(xué)老師教學(xué)的智慧——讀《教學(xué)機(jī)智》有感 讀書筆記最先認(rèn)識《教學(xué)機(jī)智》,是在許多名師的介紹中。還記得那是暑假,和同事一起參加了由《小學(xué)語文教師》主辦的新經(jīng)典讀書培訓(xùn)活動,活動邀請了全國小學(xué)語文大師級...
2024-11-23 00:27
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)讀《教育為了幸?!酚懈? 國慶期間,潛心細(xì)讀了一篇文章《教育為了幸福》。文中寫到“我們的教育是為了幸福。我們的教育協(xié)助學(xué)生和我們本人實(shí)現(xiàn)人生幸福,這確實(shí)是教育的價值?!弊x過之后...
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)讀《教育是美的》有感 作者柳袁熙在《教育是美的》一書中提到:“老師是什么?老師首先是人。在老師開展的咨詢題上,我們首先必須著眼于”人的開展“。狹窄的、片面的觀點(diǎn)與做法,都是錯...
2025-01-25 22:04
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)讀《什么是教育》有感 ? 《什么是教育》這本書的作者是雅斯貝爾斯,他是二十世紀(jì)德國存在主義哲學(xué)家、神學(xué)家、精神病學(xué)家和教育思想家。由于他的身份特別,這本書的哲學(xué)意味比擬濃,不是...
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)讀《教育新理念》有感 課程改革把“課堂氣氛”提到探究的范圍之內(nèi),新課標(biāo)要求新型的課堂教學(xué)氣氛是和諧融洽的,是師生互動的,由于只有在如此的氣氛中才能充分激發(fā)學(xué)生的想象力和制造力...
2025-03-26 00:45
2025-01-15 04:45