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20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)新教師如何提高課堂教學(xué)控制能力(編輯修改稿)

2025-01-25 05:46 本頁面

　

【文章內(nèi)容簡介】多非常多的缺乏之處，包括課堂的組織才能。
　　課堂教學(xué)是教學(xué)的根本組織方式之一，是學(xué)生獲取知識的主要渠道。老師關(guān)于課堂教學(xué)的組織、駕馭才能，是完成教學(xué)任務(wù)、實(shí)現(xiàn)教育目的的根本保證。因而，提高本人操縱課堂教學(xué)的才能，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。課堂教學(xué)的操縱的根本構(gòu)造如下：
　　老師接受信息——老師處理信息——老師啟發(fā)信息——學(xué)生接受信息——學(xué)生處理信息——學(xué)生輸出信息——反應(yīng)信息。
　　因而，妨礙課堂教學(xué)操縱的要素是多方面的，但老師一直起著主導(dǎo)作用。那么老師如何提高課堂教學(xué)操縱才能呢？
　　筆

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