20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)學(xué)會(huì)生存世界教育的今天和明天讀后感(編輯修改稿)
2025-01-25 05:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 非常精辟的話：將來的學(xué)校必須把教育對(duì)象變成本人教育本人的主體，受教育的人必須成為教育他本人的人，別人的教育必須成為這個(gè)人本人的教育。教學(xué)過程中，學(xué)生是開展的主體，而主體的開展只有通過主體能動(dòng)的實(shí)踐活動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)。學(xué)生在課堂上的主體地位得不到保證，主動(dòng)性、積極性被壓抑，個(gè)性、制造性被束縛，主體作用也就得不到發(fā)揮，也就缺少學(xué)生的自學(xué)、自悟、自得、討論的教學(xué)現(xiàn)象。在以后的教育實(shí)踐中，我也將試著奉行“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”原則，突出學(xué)生的主體地位，變傳統(tǒng)的、嚴(yán)格恪守常規(guī)的我講你聽式的課堂為生動(dòng)爽朗主動(dòng)探究的課堂，實(shí)行不舉手隨興發(fā)言制度。學(xué)生想發(fā)言就直截了當(dāng)站起來發(fā)言，讓他們自由發(fā)表見解，讓他們來做小老師，點(diǎn)評(píng)補(bǔ)充學(xué)生的發(fā)言，反駁不正確的觀點(diǎn)。如此的課堂，有時(shí)就像個(gè)自由超市爭先搶購本人中意的產(chǎn)品以致于到
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