20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)我的理想教育讀后感(編輯修改稿)
2025-01-25 01:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 心腸為之贊美！學(xué)生年齡雖小，內(nèi)心卻也是豐富、敏感的。他們更需要老師的贊美，需要老師發(fā)自肺腑的真誠(chéng)贊美，愿學(xué)生在老師們的贊美中長(zhǎng)大，愿老師們?cè)谫澝乐谐墒臁?yōu)秀。
二、學(xué)會(huì)把握時(shí)機(jī)我們的教育工作它正在經(jīng)理著一場(chǎng)史無(wú)前例的改革，作為一名老師，我們都深入地體會(huì)到：老師越來(lái)越難做，壓力越來(lái)越大，面對(duì)擺在眼前的困難，你做怎么樣的選擇呢？是退縮，依然前進(jìn)？鄭杰為我們做了細(xì)致的分析：“假如我們退縮……我們將不僅放棄了人生難得的體驗(yàn)，更是放棄了本人的生存權(quán)力。假如我們正視困難……每位老師都能夠在處理困難中獲得本人意想不到的時(shí)機(jī)，你越是往前，你的時(shí)機(jī)就越多?！币粋€(gè)真正優(yōu)秀的老師，其之因此會(huì)成為名師，都是將困難視為時(shí)機(jī)的，他不僅能夠從困難中獲得事業(yè)的成功感，更從中發(fā)覺(jué)了那個(gè)“偉大”自我，收獲了作為一個(gè)人的
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