20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)教育中的心理效應(yīng)讀后感(編輯修改稿)
2025-01-25 04:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 不耐煩或逆反的心理現(xiàn)象。在我們的日常教育中經(jīng)常出現(xiàn)類似的現(xiàn)象。如：老師上課拖堂、用同樣的方式反復(fù)傳授同一內(nèi)容、放學(xué)時(shí)學(xué)生都預(yù)備拾掇書包了老師還在不停地布置作業(yè)、對(duì)學(xué)生犯下的錯(cuò)誤一次兩次地批判教育……如此做其結(jié)果卻是學(xué)生關(guān)于學(xué)習(xí)的興趣減少了，學(xué)習(xí)效率降低了，而學(xué)生關(guān)于老師的重復(fù)批判教育不但沒(méi)有反省和改正，反而出現(xiàn)了逆反心理。
作為老師，在教育和教學(xué)中都要留意
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