20xx年體驗式學(xué)習(xí)模式在地理教學(xué)的應(yīng)用(編輯修改稿)
2025-01-25 05:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 所以體驗式學(xué)生是現(xiàn)階段最適合學(xué)生的地理學(xué)習(xí)方式，教師要積極利用這一教學(xué)模式，綜合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，為學(xué)生設(shè)計獨特的教學(xué)活動，通過豐富多彩的互動，不斷增強教師與學(xué)生之間的交流，促進學(xué)生的實踐能力不斷提升，進而活躍整體課堂氛圍，打造高效初中地理課堂。
2體驗式學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用策略
地理課堂的學(xué)習(xí)過程中，必不可少的一步就是教師有效的組織學(xué)生開展小組合作學(xué)習(xí)，在這種小組式的學(xué)習(xí)環(huán)境下，可以不斷培養(yǎng)學(xué)生的集體主義意識，從而進一步拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。學(xué)生在小組合作的過程中，可以與其他學(xué)生一起探討地理知識，這就是學(xué)生在一個集體的學(xué)習(xí)環(huán)境下學(xué)習(xí)的益處。另外，小組合作學(xué)習(xí)是課堂教學(xué)方法的重要手段，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加有效，同時學(xué)生在溝通交流中，還能夠不斷增強學(xué)習(xí)的熱情，有助于進一步實現(xiàn)初中地理教學(xué)目標，豐富學(xué)生的精神世界。例如在我們的學(xué)習(xí)《認識省級區(qū)域》時，教師將學(xué)生進行合理分組，為學(xué)生布置課下任務(wù)，“在我國有多少省級區(qū)域，可以將它們有效歸類嗎？”在學(xué)生課下完成任務(wù)之后，教師在課堂上為學(xué)生開設(shè)交流場所，讓學(xué)生將小組的內(nèi)容進行分享，學(xué)會總結(jié)。在這種體驗式的教學(xué)中，不僅有效的調(diào)動
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