20xx教案小學五年級人教版語文下冊全冊完整之八單元a教學設(shè)計(編輯修改稿)
2025-01-25 05:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 理解：耐人尋味。這種境地指什么？你如何理解這句話？人人為我，我為人人。當我為別人付出的時候，別人也在為我付出；互幫互利，互相贈予，共同享受生活的漂亮。這確實是一種人生境地?；?，使季羨林想到如何做人，這本身也是一種境地?；ǚ浅Ｃ?，人也美。有感情地朗讀課文第三自然段。背誦這一段。三、前后照應，三感“漂亮”：再出示第四自然段中“變化是有的，但是漂亮并沒有改變”一句。讀了第二、三自然段后，你對這句話又有怎么樣的理解？當作者再一次踏上他生活了十年的哥廷根，踏上他曾經(jīng)留下生活的痕跡和情感的哥廷根，他會想起什么呢？補充閱讀《季羨林先生》一書中《再返哥廷根》一文。（附后）你從文中理解了什么？正是如此的情緒，使得季羨林在文中如此寫道：“多么奇異的風光！多么奇特的民族！我仿佛又回到了四五十年前，我做了一個花的夢，做了一個思鄉(xiāng)的夢?！庇懈星榈乩首x這一句話。四、總結(jié)全文，激發(fā)閱讀興趣：配樂朗讀全文，說說讀了文章的感受。推薦讀書：《季羨林散文》、《季羨林先生》等。26威尼斯的小艇教學目的：能有感情地朗讀課文，背誦課文第6自然段，感受威尼斯的風土人情。能按事物的幾個方面來理解威尼斯小艇的特點，理解夜景描寫與小艇的關(guān)系。認識本課6個生字，抄寫本人喜愛的句子，能模擬課文寫一些家鄉(xiāng)的某處景物。課前預備：理解威尼斯城有關(guān)的知識，搜集介紹威尼斯小艇的圖片。教學過程第一課時一、情境引入，激發(fā)興趣出示課題：“威尼斯的小艇”。請同學介紹一下本人課外搜集到的有關(guān)威尼斯的知識。觀看課前搜集的圖片（有條件的能夠放錄像）：威尼斯是意大利北部的一座古城，是世界出名的水上城市，
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