20xx教案小學(xué)五年級(jí)人教版語(yǔ)文下冊(cè)全冊(cè)完整之五單元b教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-01-25 05:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 喜愛(ài)的理由，并把它們有感情的讀出來(lái)。交流本人喜愛(ài)的句子。說(shuō)說(shuō)為什么喜愛(ài)這些句子，并有感情地朗讀這些段落。交流時(shí)老師相機(jī)點(diǎn)撥，讓學(xué)生領(lǐng)悟古典名著的語(yǔ)言特色。重點(diǎn)：（1）四面更無(wú)樹(shù)木遮陽(yáng)，左右倒有芝蘭相襯……通靈之意（這幾句交待頑石生成的環(huán)境，文字清新，非常美）（2）那猴在山中，卻會(huì)行走騰躍，食草木，飲澗泉……朝游峰洞之中。（這幾句寫石猴活動(dòng)，靈巧可愛(ài)，語(yǔ)言對(duì)仗工整非常有意思。）（3）“他瞑目蹲身，將身一縱……明明朗朗的一架橋梁。”（這一段寫石猴入洞的情景，敏捷可愛(ài)。）四、課外閱讀擴(kuò)展有興趣的同學(xué)能夠讀一讀《西游記》，預(yù)備好召開(kāi)一個(gè)《西游記》故事會(huì)，看誰(shuí)講的故事最精彩?？谡Z(yǔ)交際五讓名著中的人物走上舞臺(tái)教學(xué)目的能通過(guò)本人的演繹，將名著中的人物性格刻畫得生動(dòng)、形象，從而加深對(duì)故事中人物的理解。學(xué)會(huì)通過(guò)表情、動(dòng)作等肢體語(yǔ)言來(lái)反映人物的性格。課前預(yù)備：“負(fù)荊請(qǐng)罪”的教學(xué)錄象一、談話引入主題這個(gè)單元的課文情節(jié)生動(dòng)，人物形象鮮明．今天的口語(yǔ)交際，我們就來(lái)演演課本劇通過(guò)我們的表演來(lái)再現(xiàn)名著中的人物。二、角色選擇你最喜愛(ài)哪部名著？為什么？〈三國(guó)演義〉、〈西游記〉、〈水滸傳〉、〈紅樓夢(mèng)〉哪個(gè)人物給你留下的印象最深？或者你最崇拜誰(shuí)？你想通過(guò)本人的表演來(lái)當(dāng)一回你喜愛(ài)的人物嗎？三、觀看錄象，引入情境播放錄象，考慮：（1）廉頗和藺相如是怎么樣一個(gè)人？（2）你從哪里體會(huì)到的？（人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情）同學(xué)們，剛剛我們看了錄象，這段錄象我們書(shū)中的課文里也描繪到了，你能比擬一下兩者的關(guān)系嗎？（錄象中非常多人物的對(duì)話、表情、動(dòng)作等都是通過(guò)書(shū)上的一些表達(dá)性的語(yǔ)言轉(zhuǎn)化的；書(shū)上刻畫的
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