小學(xué)語文五年級教案——軍神教學(xué)設(shè)計(jì)之八(編輯修改稿)
2025-08-15 16:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的眼睛里閃出驚疑的神情驚疑反映出來人傷勢嚴(yán)重。 平靜說明這位軍人此刻沒有絲毫怯意。 病人一聲不吭居然被抓破了說明手術(shù)過程對病人來說是痛苦的，而他卻一直堅(jiān)持著，更反映出病人的鋼鐵意志。 七十二刀準(zhǔn)確地數(shù)出刀數(shù)說明了軍人的冷靜，更襯托出他的驚人毅力。 你堪稱軍神充分流露出沃克醫(yī)生發(fā)自內(nèi)心的驚嘆與贊賞。 肅然起敬表明沃克醫(yī)生對劉伯承由衷的敬佩。 四、深入探究，體會中心。 師：對劉伯承這樣特殊的病人，沃克醫(yī)生也是第一次遇到。文章從手術(shù)前、手術(shù)中、手術(shù)后的過程中，對沃克醫(yī)生的神態(tài)和語言作了大量細(xì)致的描寫，讓我們一起找出這些語句，體會一下沃克醫(yī)生當(dāng)時的感受。 出示幻燈（重點(diǎn)摘出沃克醫(yī)生的四句話，指導(dǎo)朗讀） 我當(dāng)過軍醫(yī)，這么重的傷勢，只有軍人才能這樣從容鎮(zhèn)定?。@疑） 5 你，你能忍受嗎？你的右眼需要摘除壞死的眼珠，把爛肉和新生的息肉一刀刀割掉！（懷疑） 你挺不住可以哼叫。（關(guān)愛） 你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！你堪稱軍神?。ň茨剑? 師：這篇文章的主要人物是誰？（劉伯承） 師：那文章為什么用這么多筆墨描寫沃克醫(yī)生？ 師：側(cè)面描寫是為了正面烘托劉伯承，這種方法我們也應(yīng)該在今后的習(xí)作中學(xué)習(xí)和借鑒。 （指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀） 5．交流： 出示第二節(jié)文字、交流 ☆重點(diǎn)體會
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