20xx五年級語文教案——軍神教學設(shè)計(編輯修改稿)
2025-09-23 04:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 1916年，重慶臨江門外，一個外國人開設(shè)的診所里，發(fā)生了一個令人震驚的故事，一個軍人在治療受傷的眼睛，拒絕用麻藥。沃克醫(yī)生也情不自禁地稱贊他是軍神。這位軍人就是劉伯承。 二、抓住中心，提挈全文： 這節(jié)課我們就來深入了解劉伯承的令人震驚之處。上節(jié)課 的學習中，許多同學很快就被文中的人物形象深深地感動了，還記得沃克醫(yī)生是怎樣稱贊劉伯承的嗎快速默讀課文，找出那段話并畫下來。 讀一讀這段話。理解關(guān)鍵詞，抓住學習的重點問題?！矠槭裁凑f劉伯承是一塊會說話的鋼板為什么說他堪稱軍神〕 三、體會軍神，領(lǐng)悟?qū)懛ǎ? 4 快速瀏覽課文，在文中找出最能表達劉伯承是一個真正的男子漢、一塊會說話的鋼板、堪稱軍神的描寫，用 畫下來。 指名匯報。 出示描寫劉伯承在手術(shù)臺上表現(xiàn)的文句：病人一聲不吭 ......居然被抓破了。請學生朗讀。 聽了朗讀， 你有什么感想 出示圖，師描述圖意，調(diào)動學生情感：看，躺在病床上的劉
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