20xx小學語文五年級教案——軍神的教學設計(編輯修改稿)
2024-09-23 05:16 本頁面
【文章內容簡介】 磨，體味人物的思想感情，是很有效的學習。 在這個問題的展開過程中，老師又很注意方法的滲透。比方人物的語言和神態(tài)可以反映人物的性格特點、正面描寫在側面描寫的襯托下更能突出主題等，這些不僅是對閱讀方法的潛移默化，還可以對學生今后的人物描寫產(chǎn)生一定的影響。這樣的順學定教一定是有效的。 三是將文本與課外知識進行的鏈接是合理而有效的。教師的教學設計充分表達了課內與課外相結合，她在課堂中運用了這樣一些資料：開頭時的激情導入、劉伯承眼部受傷的原因補充、讓學生在研讀手術前的句子時對劉伯承取得的豐功偉績的介紹、手術中的影片再現(xiàn)
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