20xx小學語文五年級教案——田忌賽馬教學設計之八(編輯修改稿)
2024-09-23 05:34 本頁面
【文章內容簡介】 從詞語中理解。 〔掃興、垂頭喪氣。〕理解這兩詞表達了田忌怎樣的心情？ 5 指導朗讀第一段，注意體會人物的心情。 ⒎師歸納：第一場比賽田忌用上、中、下等級的馬分別與齊威王的上、中、下等級的馬比賽，結果都失敗了。 三、學習第二段。 ⒈師引讀：賽馬失敗的田忌失意地正想離開，可是好友孫臏卻來勸慰他 mdash。mdash。 生接讀，出示：從剛剛的情形看，大王的馬比你的快不了多少呀 ⒉田忌認為孫臏在譏諷、嘲笑他，可這卻是一句很重要的話。 請大家想一想：快不了多少在這里是什么意思？指名答復：即快一點兒或快得不多，請大家檢查自己擺放的小畫片，看是否符合孫臏所說的這句話？ ⒊連這么細小的地方，孫臏都注意到了，從中我們可以體會到什么？ mdash。mdash。 ⒋師引讀：正因為孫臏對賽馬情形作了認真、仔細的觀察，所以他 mdash。mdash?！采承赜谐芍竦卣f：你就照我的主意辦吧。 師：胸有成竹？調換了出場順序以后，就一定會勝利嗎？學生各抒己見 生①：我認為孫臏能取勝，有 100％的把握。 6 生②：我說只有 50％的可能。假設齊威王也來一個調換順序，田忌也照樣輸。 ⒌師：多好的 50％??！那么有沒有這種可能呢？請讀書，答案在書中。 生①：我從得意洋洋這個詞體會到，齊威王的馬必定按剛剛的順序出場。 生②：齊威王輕蔑地說： lsquo。那就來吧！ rsquo?？梢钥闯鳊R威王一點沒有防范田忌會調換馬的出場順序，田忌的方法出其不意。 生③：齊威王正夸耀自己的馬呢！ 師：夸耀與夸獎一樣嗎？ 生
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