20xx教案人教版五年級語文珍珠鳥說課設(shè)計(編輯修改稿)
2025-01-25 04:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 本人的主觀感受，做到神形兼?zhèn)洌钊M生。四、說設(shè)計1．導(dǎo)入新課。導(dǎo)入設(shè)計要以“一石擊水”之勢，在課前極短的時間內(nèi)抓住學(xué)生的心神，釋放學(xué)生的心智潛能。．可采納動畫情境導(dǎo)人新課，激發(fā)學(xué)生的想像力，給學(xué)生自讀課文產(chǎn)生積極的心理妨礙。如(聽錄音、看動畫)一對大珍珠鳥(夫婦)在森林搬家到城里之前的一段對話，對話中充滿了對生疏世界的向往和對人類的畏懼。此法形象生動又不一味地拘泥于文本，表達(dá)了具有創(chuàng)新精神的閱讀教學(xué)理念。2．感知教材。精心利用教材，這是閱讀教學(xué)的軟肋。老師應(yīng)將全盤講授變?yōu)橄鄼C(jī)誘導(dǎo)，指點門徑，撥正迷津。點撥要點在要害，這要害確實是文章的重點和難點，不要全盤托出，而要引導(dǎo)學(xué)生自求得之，起到“四兩撥千斤”的成效，從而大大提高課堂教學(xué)效率。如：(1)(珍珠鳥的介紹)：主人對珍珠鳥的保護(hù)表如今兩個方面：①精心設(shè)置環(huán)境 ②不加干擾歸納為“四不”：不看、不管、不趕、不寫(板書)(2)(主人的介紹)：小珍珠鳥對我的態(tài)度變化過程：歸納：顯得怕人一慢慢膽大一已經(jīng)放心一完全信任通過珍珠鳥和主人的自我介紹，學(xué)生由聽到的信息中歸納出要點，點撥方
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