20xx教案人教課標版趵突泉教學設計(編輯修改稿)
2025-01-25 04:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、小泉，作者分別是通過哪些句子把他們的美表達出來的，讀課文找出有關的句子，并說說你從中體會到了什么？d) 學習溪水i. 小組代表匯報：作者寫溪水時是用這些句子來描繪的……，通過這些句子讓我們體會到了……ii. 師：漸漸讀一下這些句子，看看從中你能明白什么？（生自由發(fā)言，板書清淺、鮮潔）◆您如今正在閱讀的人教課標版《趵突泉》教學設計文章內(nèi)容由搜集, 請記住本站網(wǎng)址:.!本站將為您提供更多的精品教學資源!人教課標版《趵突泉》教學設計iii. 師：再細細讀一下這些句子，想象清淺、鮮潔的溪水會是一種什么樣的景象？指名學生描繪本人所想象到的景象。iv. 師：想象的好美啊，讓我們一起來看一下真實的畫面吧！（播放圖片）v. 師：看完了圖片，你想說點什么？（生自由發(fā)言）vi. 讓學生對照圖片，有感情地朗讀句子。vii. 師：面對這么美的泉水，作者發(fā)出由衷的感慨，看看作者發(fā)出了一種什么感慨？（指名學生答復）viii. 師：讀一讀這句話，看看從作者的感慨中你又能體會到什么？（生自由發(fā)言）e) 學習大泉i. 小組代表匯報：作者寫大泉時是通過這些句子來描繪的……，通過這些句子讓我體會到了……ii. 依照學生的答復出示相關的句子。iii. 師：漸漸讀一下這些句子，看看從中你又能明白什么？（生自由發(fā)言，板書晝夜翻騰，純潔、鮮明、爽朗，冬天熱氣漂?。﹊v. 師：細細品味一下
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