20xx教案人教版九年級第12課心聲人教版九年級上)(編輯修改稿)
2025-01-25 04:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 I 3．要求學生復述課文，及時進展補充和I 評價。3．復述課文，小說的根本開展脈絡(luò)應該表述明晰。二、整體感知、自主閱讀，把握課文主題(約 分鐘)老師活動學生活動1．在復述課文的根底上，指導學生進一步總結(jié)小說的根本情節(jié)。2．提咨詢：課文題為《心聲》，通讀之后，你覺得李京京的“心聲”是什么?3．組織學生自主閱讀、討論，“想朗讀課文”這一“心聲”集中代表著李京京其他的愿望，要求學生結(jié)合課文的段落或語句進展理解。最后點出課文吸引李京京的關(guān)鍵所在：產(chǎn)生了情感共鳴。4．提咨詢：李京京這位青年形象給你留下了怎么樣的印象?你喜愛嗎?5．分析總結(jié)：李京京的心聲表達了他對生活的美妙追求，也反映了其作為成長中的青年健康開展的需要。1．復述課文之后，進一步梳理小說主要‘情節(jié)，明確小說的開端、開展、高潮和結(jié)局。2．答復：“想朗讀課文”。3．通過閱讀和討論后答復：李京京希望得到老師、同學的確信和尊重；渴望父母和諧、家庭暖和；想念爺爺和兒時的玩伴；渴望情感的傾訴和宣泄等等。4．答復：李京京是一個仁慈、英勇、感情真誠并執(zhí)著追求美妙生活的青年。結(jié)合本人的成長
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