20xx教案人教版九年級第12課心聲人教版九年級上)(文件)
【正文】 出現(xiàn)的，如此敘述有什么好處?1．通讀課文，朗讀心理描寫片段，認真感悟李京京渴望朗讀課文、渴望情感傾訴和宣泄的心理。老師可通過課文的學習理解學生的心聲，同時又要引導學生構(gòu)成尊重別人、關(guān)愛別人的品行。老師應抓住這一點引導學生積累總結(jié)文學欣賞的經(jīng)歷和感悟，養(yǎng)成好的閱讀適應，以便在今后的閱讀中遷移運用。茹科夫在靴匠家當學徒的凄慘生活。萬卡信中充滿對以往生活的追想與向往，從而更突出了現(xiàn)實生活的無情。本篇的學習過程中，老師不但要引導學生把握細節(jié)描寫、插敘手法等藝術(shù)手法的作用，還要通過理解小說主題來引導學生正確對待咨詢題，構(gòu)成正確的人生觀和價值觀。板書設(shè)計心聲黃蓓佳想朗讀課文萬卡—————卜—～李京京爺爺——心聲——爺爺奧爾迦———十一_—一妮兒情感共鳴，渴望傾訴咨詢題探究與拓展活動本文是一篇自讀課文，在學習過程中，留意培養(yǎng)學生快速閱讀和復述課文的才能。3，提咨詢：《萬卡》那樣打動李京京，你從中得到有關(guān)文學欣賞方面的哪些啟示?3．結(jié)合本身閱讀體驗答復：閱讀文學作品，應該融人到作品中，設(shè)身處地去理解作品。三、朗讀課文。3．通過閱讀和討論后答復：李京京希望得到老師、同學的確
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1