20xx教案人教版三年級下冊翠鳥教學設計(編輯修改稿)
2025-01-25 04:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 而導入新課，板書課題。二、初讀課文，自學字詞1 、學生自讀課文，自學生字新詞。2 、學生互相交流難點字詞。3 、分組分段朗讀課文。三、學習第一自然段1 、投影翠鳥，學生自讀，考慮：這段寫翠鳥的什么？（外形）2 、提示：課文從三個方面描寫了翠鳥的外形，是哪三個方面呢？3 、四人小組自學。4 、交流討論，老師適時點撥。（1 ）第一句：寫了翠鳥愛停在葦稈上。突出外形特點：“紅色的小爪子”。（2 ）第二——五句：寫翠鳥的顏色。用一個詞概括（“艷麗”）。重點理解：作者是怎么樣把翠鳥的顏色艷麗寫詳細的？頭上：橄欖色頭巾，翠綠色花紋。背上：淺綠色的外衣腹部：赤褐色的襯衫聯(lián)絡上文，理解“艷麗”的意思（描述顏色又鮮明又漂亮）?？紤]：為什么作者用“頭巾”“外衣”“襯衫”來打比方？表達了作者怎么樣的一種感情？（對翠鳥的喜歡之情）（3 ）第六句學生自讀句子，找出能概括本句的詞語（小巧玲瓏）。“小巧玲瓏”是什么意思？哪些地點能看出它小巧玲瓏？眼：透亮靈敏嘴：又尖又長聯(lián)絡上文理解“小巧玲瓏”（描述又小又乖巧精致）。5 、結(jié)合板書，小結(jié)
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1