20xx教案人教版三年級(jí)下冊(cè)翠鳥教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2025-01-25 04:32本頁面
【正文】 ）總結(jié)：翠鳥捉魚的本領(lǐng)是由它的外形決定的，同時(shí)是由它外形各部分的特點(diǎn)整體發(fā)揮作用的結(jié)果。）（3 ）翠鳥為什么能在疾飛中叼起水中的小魚？（由于它有一張“又尖又長”的嘴。討論：翠鳥捉魚的本領(lǐng)與它的外形有什么關(guān)系？啟發(fā)：（1 ）翠鳥為什么能停在葦稈上“一動(dòng)不動(dòng)地凝視著泛著微波的水面”？（由于它有一雙能“緊緊抓住葦稈”的小爪子?！比敹挒槭裁磽u擺？（翠鳥蹬開葦稈去叼魚）水波為什么蕩漾？（魚兒被翠鳥叼出水面）提示：“搖擺”和“蕩漾”的時(shí)間都不可能太長，而翠鳥卻完成了離開葦稈到叼起小魚飛走的一連串動(dòng)作，這說明（翠鳥的迅速敏捷）?？梢姶澍B行動(dòng)迅速敏捷。從捉魚過程中體會(huì)到（1 ）翠鳥的動(dòng)作純熟連接，不猶豫不落空。第1 、2 句：銳利的眼睛抓住“悄悄”“露”“盡管……依然……”體會(huì)。播放翠鳥飛與停的慢鏡頭，讓學(xué)生詳細(xì)感知。在停與飛的比照中感受翠鳥的動(dòng)作敏捷。（2 ）“一眨眼，又悄悄地停在葦稈上了。第一句：動(dòng)作敏捷（1 ）“貼著水面疾飛”說明翠鳥飛得低而快。5 、結(jié)合板書，小結(jié)本段6 、指導(dǎo)訓(xùn)練朗讀。考慮：為什么作者用“頭巾”“外衣”“襯衫”來打比方？表達(dá)了作者怎么樣的
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