20xx教案人教版九年級(jí)星星變奏曲優(yōu)質(zhì)(編輯修改稿)
2025-01-25 01:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 夜晚，把夜晚的安靜、平靜、柔和、溫馨和自由自由用形象的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，給人以溫順如夢(mèng)的美妙感受。⑵分別從聽(tīng)覺(jué)上和視覺(jué)上描寫(xiě)聲音的隱約、白丁香的朦朧，將人們帶入一種令人沉醉的朦朧迷離的美妙意境，表現(xiàn)了“春天”之關(guān)，“光明”之美。運(yùn)用通感的修辭手法，以“閃閃耀爍”來(lái)描述聲音。由于聲音一會(huì)兒入耳一會(huì)兒消失、一會(huì)兒明晰一會(huì)兒模糊的感受，與視覺(jué)上“閃閃耀爍”的感受是相通的。這是以描述視覺(jué)的詞語(yǔ)來(lái)表現(xiàn)聽(tīng)覺(jué)，以視覺(jué)感來(lái)突出對(duì)聲音時(shí)斷時(shí)續(xù)、模模糊糊的真切感受。⑶用暗喻的手法，說(shuō)明“苦難的詩(shī)”所遭到的束縛，這種不自由帶來(lái)的確實(shí)是心靈的嚴(yán)寒孤寂。星星的顫抖，是人心靈的顫抖，因生活的壓抑和束縛而得不到自由，使人心得不到暖和。詩(shī)歌中描寫(xiě)了兩種情境，你能夠說(shuō)出來(lái)嗎?答案與提示：兩種情境：前一詩(shī)節(jié)表現(xiàn)了理想中的溫馨美妙的情境，后一詩(shī)節(jié)表現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)里的嚴(yán)寒嚴(yán)酷的情境。六、本課總結(jié)《星星變奏曲》是朦朧詩(shī)派代表人物江河的一首重要詩(shī)作。本詩(shī)在詩(shī)歌主題、創(chuàng)作手法和詩(shī)歌技巧方面都表達(dá)了朦朧詩(shī)的一些典型特征。全詩(shī)由兩個(gè)根本對(duì)稱的詩(shī)節(jié)組成，每一節(jié)十六行，都以“假如……”的假設(shè)句起頭，一氣呵成。詩(shī)人以“星星”意味光明，塑造一系列生活中最美妙的東西，詩(shī)意、春天、暖和、希望和自由等。但詩(shī)中的“星星”又有特定的情境和意義，它的光輝，不同于陽(yáng)光普照的光明，而是茫茫黑夜中出現(xiàn)的點(diǎn)點(diǎn)星光，這正展示現(xiàn)實(shí)與理想相背離，寄予了詩(shī)人在現(xiàn)實(shí)中執(zhí)著追求光明的理想。七、作業(yè)。第二教時(shí)一、檢查作業(yè)二、導(dǎo)入新課三、研讀揣摩指名學(xué)生朗讀“誰(shuí)不愿意……”至“一團(tuán)團(tuán)白丁香朦朦朧朧”。體會(huì)詩(shī)中描寫(xiě)的情境，探究以下咨詢題：⑴詩(shī)人用“柔軟得像一片湖”來(lái)描述夜晚。這給你怎么樣的感受?“柔軟得像…片湖”，把夜晚的安靜，平靜、柔和、溫馨和自由自由用形象的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。給人以溫順如夢(mèng)的美妙感受。⑵“鳥(niǎo)落滿枝頭”與“星星落滿天空”的聯(lián)想與類比，表現(xiàn)了怎么樣的意境?“鳥(niǎo)落滿枝頭”，點(diǎn)綴在繁密的樹(shù)林間，四周的環(huán)境一定是無(wú)人煩擾，十分寧?kù)o的；“星星落滿天空”的情境必定出如今晴朗的夜間，盡管星星視覺(jué)上令人感到密集，但并不喧鬧，反而襯托出心情的寧?kù)o、閑適、自由。這兩種情境在形態(tài)上有類似之處，都只有在心境寧?kù)o時(shí)才能觀察體會(huì)得到，因而勾起詩(shī)人的聯(lián)想與類比。而春天“鳥(niǎo)落滿枝頭”的景象比夜空繁星滿天的情形，更顯活力，更富有直觀的
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