20xx教案人教版七年級語文下冊第17課安塞腰鼓學案(編輯修改稿)
2025-01-25 01:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 “假設我是一名___________（學生、老師、工人、農(nóng)民、商人、演員、記者……），面對安塞腰鼓我想說 ?！眮碚f一句話。質疑交流：學習貴在發(fā)覺，通過本節(jié)課的學習，你還有什么疑難或不明白？提出來與同學交流。當堂訓練1請學生分組結合注釋，給以下加粗字注音.羈絆（ ） 晦暗（ ） 磅礴（ ） 顫栗（ ）炙烤（ ） 瞳仁（ ） 戛然而止（ ） 冗雜（ ）亢奮（ ） 驀然（ ） 恬靜（ ）1課內(nèi)語段閱讀：一群茂騰騰的后生。他們的身后是一片高粱地。他們樸實得就像那片高粱。咝溜溜的南風吹動了高粱葉子，也吹動了他們的衣衫。他們的神情沉穩(wěn)而安靜。緊貼在他們身體一側的腰鼓，呆呆地，大概從來不曾響過。但是：看!一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了!百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點。旋風一樣，是飛揚的流蘇。亂蛙一樣，是蹦跳的腳步?；鸹ㄒ粯?，是閃射的瞳仁。斗虎一樣，是強健的風姿。黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓!（1）、作者用“一群茂騰騰的后生”這句話做文章的開頭，有什么作用?（2）、選
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