20xx教案人教版三年級上冊15玩出了名堂(編輯修改稿)
2025-01-25 01:02 本頁面
【文章內容簡介】 感悟。理解了列文虎克玩中的發(fā)覺以后，你想對列文虎克說些什么？（可多人次談，學生交流時老師要畫龍點睛地點撥、確信）欣賞玩出的名堂①列文虎克看到的“小人國”終究是什么？他終究玩出了什么大名堂？讓我們再來讀讀課文最后一段吧。②學生朗讀第五自然段。a．自由朗讀，一邊讀一邊畫出有關句子，可多遍地讀，另外還可參閱材料袋里的有關內容。b．指名學生多人朗讀。③交流討論：a.“小人國”指的是什么？？④指名朗讀材料袋里的內容，議議發(fā)覺微生物對人類的奉獻。⑤再次品讀：對這一段中的標點符號有什么新的發(fā)覺？（著重體會引號的用法）交流玩中收獲①老師引述。同學們平常都愛玩，在玩中也得到一些收獲和啟發(fā)，也得到不少的樂趣。下面交流一下我們玩中的收獲好嗎？②學生先在小組里交流，然后選出一名同學到臺前介紹。練習生字①出示生字卡片或顯示電腦課件中的生字：腿、隨、調、簡、拜、訪、具。②學生說說怎么樣把這些字寫得正確、美麗。③學生練寫生字，當堂展評。拓展活動把本人的玩法和收獲寫下，預備在“玩法大比拼”的故事會上講一講。B案學習目的①認識“閱、固、調”等6個生字。會寫“堂、鏡、閑”等12個字。能正確讀寫“名堂、浪費、鏡片”等17年詞語。②理解課文內容，從列文虎克玩知名堂的過程中遭到啟發(fā)。③寫寫本人玩中的樂趣和收獲。課前預備①生字詞卡片或制成的電腦課件。②師生搜集列文虎克的有關材料，拓展“材料袋”的內容。第
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