20xx教案人教版小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)第三單元之四doc教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-01-25 01:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 操作技能?！班嚑敔敿?xì)心地看了我的表演，臉上露出了滿意的笑容?！辈⒂H切地詢咨詢“我”的年齡。這說明鄧爺爺對(duì)青青年的關(guān)懷和內(nèi)心的喜悅?！坝?jì)算機(jī)的普及要從娃娃抓起”一句表達(dá)了鄧爺爺對(duì)青青年的關(guān)懷。（4）指名讀這兩個(gè)自然段，老師和學(xué)生一起參與評(píng)議，讀出相應(yīng)的語氣。第六自然段：（1）指名讀。（2）結(jié)合“我忘不了這一天，忘不了肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任”這句話談本人的體會(huì)。（要牢記鄧爺爺?shù)脑挘瑢W(xué)好知識(shí)，掌握本領(lǐng)，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人。）板書：肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任（3）有感情地讀一讀。三、組織學(xué)生觀看鄧小平關(guān)懷青青年成長(zhǎng)的錄像或者圖片，加強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)?？春蠼M織學(xué)生進(jìn)展討論。讀完這篇課文，看了材料片，你有什么辦法？四、布置作業(yè)練習(xí)朗讀課文。讀一讀有關(guān)鄧小平關(guān)懷青青年成長(zhǎng)方面的故事。附：板書設(shè)計(jì)第三課時(shí)教學(xué)目的：穩(wěn)固所學(xué)生字詞。通過詞語搭配，積累詞語。正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：穩(wěn)固知識(shí)練習(xí)詞語搭配，積累詞語。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)字詞老師出示生字卡片，讓學(xué)生讀。打開書，按照田字格標(biāo)準(zhǔn)書寫漢字，老師檢查，及時(shí)進(jìn)展板演。照模樣，把能搭配的詞語用線連起來。（1）讓學(xué)生先讀一讀詞語。（2）本人練習(xí)搭配。（3）訂正。（4）指名讀一讀。用“趕忙”、“難忘”、“各種各樣”練習(xí)說句子。（1）理解詞語意思。（2）明確適用范圍。（3）練習(xí)說句子。二、朗讀練習(xí)本人練習(xí)讀課文。以小組為單位練習(xí)分角色朗讀課文，而后互評(píng)。想一想通過讀這篇課文，你有什么感受？三、擴(kuò)展所學(xué)內(nèi)容請(qǐng)學(xué)生講一講鄧小平關(guān)懷青青年成長(zhǎng)方面的故事。本人先預(yù)備。在小組內(nèi)進(jìn)展交流，由各小組選出優(yōu)勝者參與班級(jí)展示。進(jìn)展班級(jí)展示，評(píng)選“故事大王”。四、老師總結(jié)社會(huì)在進(jìn)步，時(shí)代在開展，我們要牢記鄧爺爺?shù)脑?，學(xué)好知識(shí)，掌握本領(lǐng)，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人。五、布置作業(yè)讀書。摘錄文中的好詞佳句。9蘭蘭過橋第一課時(shí)教學(xué)目的：學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字和詞語，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字意，并標(biāo)準(zhǔn)書寫。認(rèn)識(shí)“程、閉、駛、劃、穩(wěn)、軟、折”這7個(gè)生字。觀察畫面，看清圖意，初步理解課文內(nèi)容。指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字和詞語，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字意，并標(biāo)準(zhǔn)書寫。正確、流利地朗讀課文，初步理解課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)難字：野巧專觀察畫面，看清圖意，初步理解課文內(nèi)容。教學(xué)過程：一、激情引趣，導(dǎo)入新課。請(qǐng)學(xué)生聽歌曲《北京的橋》，邊聽邊經(jīng)歷歌中有哪些橋。老師出示潛水橋和塑料橋的插圖，讓學(xué)生進(jìn)展初步觀察，說說他們什么樣？提醒學(xué)習(xí)內(nèi)容：今天老師就要帶大家走上這兩座橋看一看，板書課題
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