20xx教案人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)安塞腰鼓說(shuō)課稿(編輯修改稿)
2025-01-25 00:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 進(jìn)展初步感知、解讀。我安排“視頻聽(tīng)讀”，并設(shè)計(jì)咨詢題引領(lǐng)學(xué)生展開(kāi)與文本對(duì)話：“……的安塞腰鼓”對(duì)作者眼中的安塞腰鼓進(jìn)展評(píng)價(jià)。（可用文中內(nèi)容答復(fù)）？全文都這幺讀嗎？（顯然不）哪部分比擬明顯？請(qǐng)選讀一句或一段來(lái)讀。（目的是指導(dǎo)朗讀，把握文章構(gòu)造）第三板塊：閱讀課文，品讀主體，領(lǐng)會(huì)主旨。這一板塊通過(guò)朗讀指導(dǎo)，品味句段以及仿寫(xiě)訓(xùn)練，側(cè)重才能目的與情感目的的實(shí)現(xiàn)。，檢測(cè)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。，提高審美體驗(yàn)。屏幕出示：請(qǐng)用“我喜愛(ài)……，由于……”這一句式點(diǎn)評(píng)文章。（可從多角度進(jìn)展評(píng)價(jià)）小組共享，代表發(fā)言。在討論交流期間，作為課堂教學(xué)的引領(lǐng)者，促進(jìn)者，要適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生完成重點(diǎn)句段的解讀，領(lǐng)會(huì)主旨，體會(huì)民族文化內(nèi)涵。（1）“驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)……斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿”句：排比、比喻修辭的運(yùn)用，更加形象、生動(dòng)地突出了安塞腰鼓的愉快，火爆、熱烈的特點(diǎn)。（教材無(wú)非是個(gè)例子，語(yǔ)文教學(xué)目的一是教會(huì)學(xué)生看書(shū)，讀書(shū)，一是把所想的用筆用嘴表達(dá)出來(lái)，可見(jiàn)，讀與寫(xiě)是嚴(yán)密的聯(lián)絡(luò)在一起的，讀的最終目的是為了寫(xiě)）我以此為契機(jī)，進(jìn)展仿寫(xiě)訓(xùn)練：出示一組東北民間藝術(shù)——大秧歌表演圖片，要求學(xué)生模擬此段句式進(jìn)展描繪，小組合作共同探究，來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生才能的提高與知識(shí)遷移。
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