20xx教案人教版語文七年級下冊馬說課稿范文(編輯修改稿)
2025-01-25 04:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 知識，科學(xué)訓(xùn)練，全面提高語文才能。我依照本課教學(xué)目的和內(nèi)容，從學(xué)生已有的知識根底、開展水平出發(fā)，應(yīng)用多種教學(xué)手段調(diào)動學(xué)生的主動性，以創(chuàng)境激趣法、咨詢題引導(dǎo)法、指導(dǎo)歸納法進(jìn)展教學(xué)。使他們在老師的主導(dǎo)下圍各自的意見，互相交流，互相爭議，激發(fā)他們主動獲取知識，培養(yǎng)健康情感。教學(xué)是老師和學(xué)生的雙邊活動，遵照“老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，質(zhì)疑為主線”的教學(xué)思路，進(jìn)展學(xué)法的指導(dǎo)，采納了圈點(diǎn)批注法（預(yù)習(xí)筆記）、主體思維法、小組討論法和語言賞析法。在指導(dǎo)過程中，先調(diào)動學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的積極性，然后依照一系列緊扣教學(xué)目的的咨詢題，使學(xué)生自主地考慮、分析、討論，從而處理咨詢題，并在課文賞析后完成遷移性練習(xí)進(jìn)展穩(wěn)固，使學(xué)生從感知到理解，從感性到理性，從學(xué)會到會學(xué)，學(xué)生既學(xué)到了知識，又提高了才能。四、教學(xué)設(shè)計：首先，創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入激趣，聽背景音樂二胡曲《賽馬》，咨詢學(xué)生腦海中出現(xiàn)出了什么畫面？然后用幻燈片打出寬闊草原上萬馬奔騰的壯觀場面，出示課題及作者，讓學(xué)生從聽覺、視覺各方面獲得直觀感受，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，為文章的感知理解打下根底。其次，感知文章，把握主題。第一步，在二胡曲《賽馬》的背景音樂下老師聲情并茂地朗讀。通過配樂朗讀，把無聲的文字變?yōu)橛新暤恼Z言，生動地再現(xiàn)作者的思想感情，以情激情
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