20xx教案人教版語文二年級(jí)上冊精彩的馬戲教學(xué)反思(編輯修改稿)
2025-01-25 04:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 觀看馬戲后，提供詞語，開場仿寫。之后進(jìn)展交流，學(xué)生評(píng)評(píng)議議，教師適當(dāng)點(diǎn)撥指導(dǎo)。為了讓學(xué)生有進(jìn)一步地提高，教師還指導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文進(jìn)展通讀，使學(xué)生理解如何連段成篇。最后，留下分層作業(yè)，讓學(xué)生依照本人的才能選擇一題做做，力求每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲，都有不同程度地提高。上完課，覺察學(xué)生對(duì)如此的上法感興趣，從學(xué)生的習(xí)作看，寫得也不錯(cuò)，但也發(fā)覺了一些值得改良之處：馬戲的課件不夠精彩。像其中的“山羊走鋼絲”一晃而過，對(duì)學(xué)生來說印象不深。假如從課件中能感遭到動(dòng)物表演的神態(tài)，播放的速度再放慢些。播放“黑熊踩木球”時(shí)，能有些慢動(dòng)作。如此，學(xué)生看得細(xì)致入微，寫出來確信更精彩。盡管注重學(xué)法的遷移，但對(duì)學(xué)法的指導(dǎo)不夠透徹、到位。精讀第二自然段后，對(duì)“黑熊踩木球”這一自然段的學(xué)習(xí)太過匆忙。只是讓學(xué)生粗粗地讀了一遍，沒有引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟?qū)懛ㄉ系木睿瑳]有進(jìn)一步將寫法在學(xué)生腦海中加深。因而，學(xué)生學(xué)得還不夠扎實(shí)。讓學(xué)生自由仿寫時(shí)，假如就選其中一個(gè)最精彩的如“馬鉆火圈”，反復(fù)播放，并傳出觀眾的掌聲和喝彩聲，如此指導(dǎo)學(xué)生仿寫更有針對(duì)性，效果確信也會(huì)更好些，畢竟依然二年級(jí)的小朋友，如此的處理我想學(xué)生更易接受些。在指導(dǎo)、評(píng)價(jià)學(xué)生的習(xí)作時(shí)，不夠到位。應(yīng)先引導(dǎo)學(xué)生說說“寫的好的地點(diǎn)”，再提出建議，就能使講評(píng)更有針對(duì)性，更有層次感。人教版語文二年級(jí)上冊《精彩的馬戲》教學(xué)反思二通過幾天精心預(yù)備，今天，我終于成功地完成了實(shí)習(xí)匯報(bào)課的展示。由
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