七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-安塞腰鼓課件1-人教新課標(biāo)版-(編輯修改稿)
2024-08-31 10:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 成了茫茫一片 …… 聲 ,成了茫茫一片 …… 當(dāng)它戛然而止的時(shí)候，世界出奇的寂靜，以致使人感到對(duì)她十分陌生了。 簡(jiǎn)直像來(lái)到另一個(gè)星球。 耳畔是一聲渺遠(yuǎn)的雞啼。 朗讀指導(dǎo)：結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 按鼓響前、鼓響時(shí)、鼓停時(shí)給課文分三部分，并用簡(jiǎn)潔的文字分別概括三幅畫(huà)面、三種情境的特點(diǎn)。 根據(jù)三部分內(nèi)容，體會(huì)全文語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)的變化。即每部分用怎樣的語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)朗讀，應(yīng)注意什么。 安 塞 腰 鼓 鼓響前沉穩(wěn)和安靜 鼓響時(shí)的恢弘氣勢(shì) 鼓停時(shí)的出奇寂靜 一（ 1— 4）： 二（ 5— 27）： 三（ 28— 30）： 結(jié)構(gòu) 語(yǔ)速 語(yǔ)調(diào) 語(yǔ)速較慢語(yǔ)調(diào)沉穩(wěn)有力 安靜中積蓄力量 語(yǔ)速較快語(yǔ)調(diào)高昂激越 歡快、火爆熱烈、磅礴 語(yǔ)速舒緩語(yǔ)調(diào)輕柔 戛然而止寂靜、沉思 作用 文章怎樣寫(xiě)表演前的情況？ 背景： 是一片高粱地、咝溜 溜的南風(fēng)。 人物： 是茂騰騰的后生。 性格： 是樸實(shí)的。 神情： 是沉穩(wěn)而安靜的。 腰鼓： 是呆呆的、不曾響。 這樣寫(xiě)有什么好處？ 為下文寫(xiě)腰鼓表演蓄勢(shì)。 第三部分：找出描寫(xiě)寂靜的詞句。 由動(dòng)變靜，與文章開(kāi)頭呼應(yīng)。 結(jié)尾的寧?kù)o與上文的轟烈形成強(qiáng)烈的對(duì)比。表明觀眾沉浸于腰鼓強(qiáng)烈的震撼，如癡如醉，忘了自我。 當(dāng)它戛然而止的時(shí)候，世界出奇的 寂靜，以致使人感到對(duì)她十分陌生了。 簡(jiǎn)直像來(lái)到另一個(gè)星球。 耳畔是一聲渺遠(yuǎn)的雞啼。 根據(jù)提示 ,完成文章結(jié)構(gòu)圖 : 安塞腰鼓 14:（ ）的腰鼓 527:（ ）的腰鼓 513：宏偉的場(chǎng)面 1417：雄壯的（ ） 1822：擊鼓的（ ） 2327：奇麗的（ ） 2830：（ ）的腰鼓 根據(jù)提示 ,完成文章結(jié)構(gòu)圖 : 安塞腰鼓 14:（ ）的腰鼓 527:（ ）的腰鼓 513：宏偉的場(chǎng)面 1417：雄壯的（ ） 1822：擊鼓的（ ） 2327：奇麗的（ ） 2830：（ ）的腰鼓 安靜 隆隆隆隆 聲響 后生 靜寂 舞姿 （一）排比的運(yùn)用 句子內(nèi)部排比 一捶起來(lái)就 發(fā)狠了， 句與句之間排比 驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。 段與段的排比 使人想起：落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭！ 使
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