【總結(jié)】把“鴨梨”放進(jìn)冰箱—大學(xué)生情緒心理輔導(dǎo)策劃把“鴨梨”放進(jìn)冰箱——大學(xué)生情緒壓力管理團(tuán)體心理輔導(dǎo)策劃書一、【團(tuán)體目標(biāo)】 1.協(xié)助成員正確認(rèn)識(shí)情緒?! ?.協(xié)助成員了解情緒壓力的產(chǎn)生以及管理方法 3、協(xié)助成員學(xué)習(xí)放松、釋放壓力的方法二、【團(tuán)體性質(zhì)】 封閉式、結(jié)構(gòu)式、發(fā)展性團(tuán)體。三、【團(tuán)體對(duì)象】 在校大學(xué)生四、【團(tuán)體人數(shù)】 30~40人。預(yù)計(jì)分三組
2024-07-27 05:08
【總結(jié)】第一篇:大學(xué)生情感健康 《大學(xué)生情感健康戀愛(ài)心理學(xué)》聽講座筆記 幸??鞓?lè)從認(rèn)識(shí)自己開始 一個(gè)人的一生是在堅(jiān)守或彌補(bǔ)著自己和家族的無(wú)知 男人、女人:生理特征、心理特征有可變性 男性、女性:自然...
2024-10-24 22:05
【總結(jié)】羀薀薂螆羋蕿蚅羂膄薈螇螅膀薇薇肀肆薆蠆袃蒞薅螁肈芁薅襖袁膇薄薃肇肅芀蚅袀罿艿螈肅芇艿蕆袈芃羋蝕膃腿芇螂羆肅芆襖蝿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆莃蝿羃肂莃蒈螆羈莂薁羈莇莁螃螄芃莀裊聿膈荿薅袂肄莈蚇肈羀莇螀袀艿蕆葿肆膅蒆薁衿肁蒅蚄肄肇蒄袆袇莆蒃薆螀節(jié)蒂蚈羅膈蒁螀螈肄蒁蒀羄羀薀薂螆羋蕿蚅羂膄薈螇螅膀薇薇肀肆薆蠆袃蒞薅螁肈芁薅襖袁膇薄薃肇肅芀蚅袀罿艿螈肅芇艿蕆袈芃羋蝕膃腿芇螂羆肅芆襖蝿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆莃蝿羃肂莃
2024-09-11 14:07
【總結(jié)】大學(xué)生的情緒管理與壓力應(yīng)對(duì)劉海驊北京大學(xué)心理學(xué)系北京大學(xué)學(xué)生心理健康教育與咨詢中心壓力應(yīng)對(duì)的步驟生活方式問(wèn)題解決應(yīng)對(duì)資源情緒管理尋找壓力源尋找壓力源壓力應(yīng)對(duì)的步驟大學(xué)生的壓力源?人際關(guān)系壓力?戀愛(ài)壓力?學(xué)習(xí)壓力?經(jīng)濟(jì)壓力
2025-01-10 17:18
【總結(jié)】學(xué)會(huì)調(diào)控情緒——放飛好心情尋找快樂(lè)(幸福拍手歌)每個(gè)人的生活中都充滿了酸甜苦辣,也許你有不稱心的事,有暫時(shí)的不快樂(lè),情緒的潮起潮落是很自然的事,但是,能夠感覺(jué)到自己不快樂(lè),是很聰明的自我覺(jué)察,發(fā)現(xiàn)自己不快樂(lè)了,應(yīng)
2025-01-08 06:34
【總結(jié)】第一篇:大學(xué)生情感問(wèn)題論文 大學(xué)生情感問(wèn)題 內(nèi)容摘要:大學(xué)生的情感問(wèn)題反映了大學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性,關(guān)系到大學(xué)生的學(xué)習(xí),工作和生活,關(guān)系著祖國(guó)的未來(lái)。本文通過(guò)大學(xué)生戀愛(ài)存在的一些問(wèn)題和如何糾正進(jìn)行探討...
2024-10-24 22:28
【總結(jié)】大學(xué)生壓力應(yīng)對(duì)方式與情緒穩(wěn)定性的相關(guān)及民族差異比較研究林春梅北京師范大學(xué)心理學(xué)院(100875)摘要:當(dāng)代大學(xué)生面臨著來(lái)自自身與社會(huì)的各種壓力,如何應(yīng)對(duì)這些壓力對(duì)于保持心理健康是非常關(guān)鍵的。而情緒穩(wěn)定性也是心理健康的一個(gè)非常重要的指標(biāo)。本研究通過(guò)情緒穩(wěn)定性量表和壓力應(yīng)對(duì)方式量表對(duì)大學(xué)生進(jìn)行施測(cè),研究了壓力應(yīng)對(duì)方式的類型與情緒穩(wěn)定性之間的關(guān)系,結(jié)果發(fā)現(xiàn):,性別和民族之間無(wú)顯著差異
2025-06-26 19:29
【總結(jié)】中學(xué)生情緒管理團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案一、團(tuán)體目標(biāo):學(xué)會(huì)控制自己的情緒,做情緒的主人。二、團(tuán)體對(duì)象高一至高三學(xué)生三、團(tuán)體規(guī)模20人四、成員招募方式海報(bào)宣傳、自愿報(bào)名、面談篩選五、團(tuán)體活動(dòng)地點(diǎn)、時(shí)間學(xué)校心理咨詢室——聽心軒2014年12月12日及12月26日六、理論依據(jù)1.情
2025-04-26 04:39
【總結(jié)】情緒管理與大學(xué)生心理健康學(xué)生處心理咨詢中心第一節(jié)情緒知多少一、什么是情緒1、什么是情緒情緒是客觀事物是否符合個(gè)體的需要所產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn),是人腦對(duì)客觀事物與人的需要之間關(guān)系的反映。2、情緒的表現(xiàn)(1
2025-01-06 04:00
【總結(jié)】第一篇:中學(xué)生情緒管理團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案(模版) 中學(xué)生情緒管理團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案 一、團(tuán)體目標(biāo): 學(xué)會(huì)控制自己的情緒,做情緒的主人。 二、團(tuán)體對(duì)象高一至高三學(xué)生 三、團(tuán)體規(guī)模 20人 四、...
2024-11-03 23:26
【總結(jié)】第一篇:大學(xué)生的情緒控制 大學(xué)是我們步入社會(huì)的最后一段旅程,我們將在這新的環(huán)境里面接受更多新的東西,不斷地培養(yǎng)自己的能力,完美自己,為以后能更好、更快的融入社會(huì)打好基礎(chǔ)。但是,面對(duì)我們的并不是那么平...
2024-10-13 11:11
【總結(jié)】小學(xué)生情緒輔導(dǎo)課(控制情緒) 教學(xué)目標(biāo): 1、認(rèn)識(shí)、體會(huì)、表現(xiàn)人類常見(jiàn)的各種情緒。 2、初步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒,使自己經(jīng)常擁有快樂(lè)的情緒。 教學(xué)目的: 1、讓孩子從小逐漸認(rèn)識(shí)自己,認(rèn)識(shí)自己的情緒,...
2024-11-05 22:09
【總結(jié)】中學(xué)生情緒的調(diào)節(jié)首先請(qǐng)同學(xué)們看一段材料:九八年?yáng)|北某中學(xué)學(xué)生王遙之死,通過(guò)新聞媒體報(bào)道后,在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響,王遙本是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,并且在班里任班長(zhǎng)。只因其同桌惡作劇地把一個(gè)笤帚放在教室門上面,王遙推門進(jìn)教室時(shí),笤帚掉落砸了她的頭。班主任知道此事后,批評(píng)了那位同學(xué),并讓其坐到教室的最后面。當(dāng)老師征求王遙的意見(jiàn)時(shí),王遙賭氣說(shuō):&q
2025-01-18 19:22
【總結(jié)】使大學(xué)生變得了堅(jiān)強(qiáng),軍訓(xùn)讓大學(xué)生懂得了什么叫做團(tuán)結(jié)??靵?lái)談?wù)勀愕陌?下面就是小編給大家?guī)?lái) 的2024大學(xué)生軍訓(xùn)心得體會(huì),希望能幫助到大家! 2024大學(xué)生軍訓(xùn)心得體會(huì)一 從圖書館門前掛起橫幅“...
2024-09-15 23:30
【總結(jié)】壓力與情緒管理心得體會(huì)_壓力與情緒學(xué)習(xí)感悟與體會(huì) 心理壓力會(huì)以多種形式轉(zhuǎn)化為身體上的痛苦和疾病,有很多種方法可以減輕壓力所帶來(lái)的負(fù)面影響, 壓力與情緒管理心得體會(huì)怎么寫?下面是帶來(lái)的壓力與情緒管理...
2024-09-02 18:38