特殊教育學(xué)前、義務(wù)、職高三個(gè)階段課程目標(biāo)及評(píng)量圖書簡(jiǎn)介(編輯修改稿)
2025-01-17 03:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，從理念、內(nèi)容及結(jié)構(gòu)上進(jìn)行了較大修改。《評(píng)量標(biāo)準(zhǔn)》作為培智義務(wù)教育課程的評(píng)量標(biāo)準(zhǔn)，主要用于學(xué)生社會(huì)適應(yīng)功能性水平的評(píng)量，為個(gè)別化教育計(jì)劃（簡(jiǎn)稱IEP)的制訂提供依據(jù)。目錄前 言使 用 說(shuō) 明 2義務(wù)教育課程評(píng)量標(biāo)準(zhǔn)(共計(jì)321項(xiàng)) 1 自我照顧(54項(xiàng)) 生活自理(30項(xiàng)) 自我引導(dǎo)(24項(xiàng)) 2 認(rèn)知能力(78項(xiàng)) 讀的能力(8項(xiàng)) 寫的能力(6項(xiàng)) 幾何知識(shí)(4項(xiàng)) 數(shù)前概念(7項(xiàng)) 數(shù)的認(rèn)識(shí)(8項(xiàng)) 數(shù)的計(jì)算(6項(xiàng)) 數(shù)學(xué)的應(yīng)用 (16項(xiàng)) 動(dòng)物知識(shí)(6項(xiàng)) 植物知識(shí)(4項(xiàng)) 天氣知識(shí)(2項(xiàng)) 地理環(huán)境知識(shí)(3項(xiàng)) 其他自然知識(shí)(5項(xiàng)) 學(xué)習(xí)習(xí)慣(3項(xiàng))3 溝通(共42項(xiàng)) 語(yǔ)前能力 (5項(xiàng)) 語(yǔ)言理解(14項(xiàng)) 語(yǔ)言表達(dá)(14項(xiàng)) 非言語(yǔ)溝通(4項(xiàng)) 溝通規(guī)則(5項(xiàng)) 4 運(yùn)動(dòng)與健康(52項(xiàng)) 運(yùn)動(dòng)與感知能力(32項(xiàng)) 健康與防病(15項(xiàng)) 安全(5項(xiàng)) 5 生活適應(yīng)(62項(xiàng)) 家庭適應(yīng)(11項(xiàng)) 學(xué)校適應(yīng)(13項(xiàng)) 社區(qū)適應(yīng)(15項(xiàng)) 社會(huì)適應(yīng) (23項(xiàng))6 休閑娛樂(lè)(33項(xiàng)) 選擇休閑活動(dòng)(2項(xiàng)) 自我休閑活動(dòng) (3項(xiàng)) 團(tuán)體休閑活動(dòng)(2項(xiàng)) 美術(shù)休閑活動(dòng)(9項(xiàng)) 音樂(lè)休閑活動(dòng)(7項(xiàng)) 體育休閑活動(dòng)(6項(xiàng)) 健康生活方式(4項(xiàng)) 義務(wù)教育課程評(píng)量圖表表1 各科教學(xué)目標(biāo)與課程評(píng)量標(biāo)準(zhǔn)匹配表表2 領(lǐng)域綜合發(fā)展側(cè)面圖（一）表3 學(xué)科綜合發(fā)展側(cè)面圖（一）表4 領(lǐng)域綜合發(fā)展側(cè)面圖(二)表5 學(xué)科綜合發(fā)展側(cè)面圖(二) 表6 學(xué)科側(cè)面圖(三)表7 學(xué)科側(cè)面圖(三)表8 學(xué)科側(cè)面圖(三)表9 學(xué)科側(cè)面圖(三)表10 學(xué)科側(cè)面圖(三)表11 學(xué)科側(cè)面圖(三)《義務(wù)教育課程
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