【文章內(nèi)容簡介】 》、《崗位聘任制度》和《崗位職責(zé)管理制度》。按照教職工自愿選擇、競爭上崗，學(xué)校擇優(yōu)聘用的原則，與教職工簽訂了聘用合同，實(shí)行崗位聘任制和崗位工資制，每月按量化打分情況，獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，并作為評(píng)優(yōu)樹先的重要依據(jù)，最大限度地調(diào)動(dòng)了教師的工作、學(xué)習(xí)積極性，確保了教學(xué)質(zhì)量。二是采用星級(jí)管理制度，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校以抓學(xué)生的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以《**特校學(xué)生日常行為規(guī)范60條》為標(biāo)準(zhǔn)，制訂了《學(xué)生星級(jí)管理制度》，從學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、助人、守紀(jì)、禮儀五個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行考評(píng)，由分管校干檢查監(jiān)督，班主任和教養(yǎng)員具體負(fù)責(zé)，評(píng)出班級(jí)“每日一星”、學(xué)?！懊恐芤恍?”，學(xué)期結(jié)束時(shí)評(píng)出“校園之星”，并張榜公布，增強(qiáng)了學(xué)生的參與積極性，提高了自我約束能力。三是加強(qiáng)職業(yè)技術(shù)教育，提高學(xué)生的勞動(dòng)技能。積極貫徹《全國特殊教育十一五發(fā)展規(guī)劃》中加強(qiáng)職業(yè)技術(shù)教育的要求，配備了專業(yè)職勞教師，在啟智部開設(shè)生活技能課，在聾啞部開設(shè)服裝裁剪與制作、計(jì)算機(jī)等職勞課。同時(shí)，還根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，組織到學(xué)校職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)院進(jìn)行一對(duì)一的實(shí)踐培訓(xùn)。通過這種 “教、學(xué)、做”合一的培訓(xùn)，使學(xué)生都能掌握一技之長甚至是多技之長，增加了他們就業(yè)選擇的機(jī)會(huì)，提高了他們的社會(huì)適應(yīng)能力。目前，學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到了96%以上。三、改善校園環(huán)境，建設(shè)生態(tài)文化和諧校園一是建設(shè)綠色校園。按照建設(shè)生態(tài)校園的要求，由市園林設(shè)計(jì)院精心規(guī)劃設(shè)計(jì)，投資12萬元，把學(xué)校校園主路兩側(cè)改建成了四季長青的綠化帶，種植了草皮，栽植了櫻花、木槿、女貞等綠化樹，新建了花架長廊，使校園變得優(yōu)雅、美觀、寧靜、溫馨。二是建設(shè)文化校園。充分利用花壇、樹木、草坪、操場、走廊等地，通過書寫校訓(xùn)、標(biāo)語警句、懸掛特色鮮明的文化牌匾、辦特色專欄、張貼學(xué)生作品，展示學(xué)生才藝等形式，展示健康向上的校園文化，力求使校園的一磚一瓦，一草一木都成為傳授知識(shí)的載體、點(diǎn)亮人生的航標(biāo)，從而教育引導(dǎo)全校師生以堅(jiān)強(qiáng)樂觀、自立自信的心態(tài)笑對(duì)人生。三是建設(shè)快樂校園。通過舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、感恩回報(bào)行動(dòng)、抗震救災(zāi)捐款、師生野營等內(nèi)容豐富，形式多樣的活動(dòng)，為學(xué)生搭建展示自我的舞臺(tái)，創(chuàng)造和諧、溫馨、平等、民主的人文環(huán)境，讓學(xué)生在參與中樹立起樂觀自信的人生態(tài)度，體驗(yàn)到付出與成功的喜悅，懂得了感恩奉獻(xiàn)社會(huì)。四是建設(shè)安全校園。投資7萬元，將學(xué)生教室、宿舍的窗戶加換不銹鋼防護(hù)網(wǎng)，確保了學(xué)生的人身安全；投資20萬元改建了伙房、餐廳，新購置冰箱、消毒柜等設(shè)施，保障了學(xué)生的飲食質(zhì)量；每年“六一”節(jié)，邀請(qǐng)氣象、地震、公安等部門專家為學(xué)生講授防震、防雷和交通安全等知識(shí)，提升了學(xué)生的安全意識(shí)；每月開展一次防震逃生疏散演練，讓學(xué)生在游戲中提高了應(yīng)對(duì)緊急事件的能力，學(xué)會(huì)了保護(hù)自己。第三篇：特殊教育學(xué)校簡介讓每一個(gè)生命有尊嚴(yán)地生活特殊教育學(xué)校簡介一、學(xué)?；厩闆r三臺(tái)縣總?cè)丝?48萬。三臺(tái)縣特殊教育學(xué)校是一所九年制義務(wù)教育特殊教育學(xué)校，現(xiàn)開設(shè)聾生部、培智部和盲生部，主要面向全縣招收聾啞、盲、低視力、智力障礙、行為障礙、自閉癥、腦癱、多動(dòng)癥、情緒障礙等類型學(xué)生，實(shí)行免費(fèi)的義務(wù)教育?，F(xiàn)有教學(xué)班8個(gè)，學(xué)生95人，教師18人。二、辦學(xué)情況及取得的成績近年來，全體教師利用寒暑假走村串戶，動(dòng)員殘疾孩子入學(xué)，努力為他們解決學(xué)習(xí)、生活上的困難。學(xué)校在財(cái)政投入非常有限的困境下，始終牢記責(zé)任和使命，以“培養(yǎng)自食其力的合格公民”為辦學(xué)目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，做到發(fā)展?jié)撃?，補(bǔ)償缺陷、康復(fù)指導(dǎo)，努力踐行以師愛引領(lǐng)學(xué)生，以母愛呵護(hù)學(xué)生，以友愛幫助學(xué)生的“三愛”精神，共同唱響了三臺(tái)特殊教育的奮進(jìn)之歌！在全體師生的共同努力下，我校學(xué)生參加四川省第二屆特殊奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)獲金、銀、銅牌6枚。2011年，23名聾人學(xué)生參加綿陽市首屆殘疾人藝術(shù)節(jié)文藝匯演獲金獎(jiǎng)；參加四川省首屆殘疾人藝術(shù)節(jié)文藝匯演獲銀獎(jiǎng)。2012年4月，學(xué)校在三臺(tái)縣首屆校園藝術(shù)節(jié)上文藝節(jié)目獲特等獎(jiǎng)。2012年9月，我校15名智障學(xué)生代表三臺(tái)縣參加綿陽市首屆特殊奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)獲金牌12枚、銀牌4枚、銅牌4枚，金牌數(shù)、獎(jiǎng)牌數(shù)、團(tuán)體總分均位居全市第三?！白屆恳粋€(gè)生命有尊嚴(yán)地生活”是我們永恒的追求，“職業(yè)教育是特殊教育的根本出路”已經(jīng)成為全體教師的共識(shí)，學(xué)校現(xiàn)在已經(jīng)開設(shè)美容美發(fā)職、盲人理療按摩、絲帶繡、開心農(nóng)場等4項(xiàng)職業(yè)培訓(xùn)，本期計(jì)劃再開設(shè)廚藝、皮革護(hù)理專業(yè)。讓學(xué)生掌握一技之長，培養(yǎng)學(xué)生的生存技能、職業(yè)技能，為家長和社會(huì)減輕后顧之憂，使殘疾孩子“同在藍(lán)天下、共享陽光美”是學(xué)校不懈的追求。三、目前學(xué)生、學(xué)校急需解決的主要困難：由于特殊教育的特殊性,招生人數(shù)少,特困學(xué)生家庭多，學(xué)生行為習(xí)慣很差、心理畸形嚴(yán)重，損毀公物、浪費(fèi)水電突出，職業(yè)培訓(xùn)、生存技能培訓(xùn)等必須開展，而唯一保證學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)的學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)十分有限,限制了學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展,現(xiàn)在學(xué)校、學(xué)生面臨的主要困難如下：由于冬季來臨，需為95名學(xué)生添置保暖手套一雙、棉鞋一雙、帽子一頂、圍巾一根。需為80名住校學(xué)生添置漱口杯1個(gè)、牙刷1把、毛巾1根、拖鞋1雙，需為80名住校學(xué)生添置鋪蓋棉絮、墊棉絮、床單、被套、枕套、枕頭80套。為保證學(xué)生營養(yǎng)，需為80名住校學(xué)生每天提供牛奶一袋。需為95名學(xué)生添置校服1套，需資金1萬元。特困學(xué)生宋雨豪、王俊右、王俊仁、趙銳鑫、劉梓元、肖鑫洪、馬紅輝、卿培容、葉李龍、張雪穎、代長生、李瓊、史文濤、藍(lán)憲文、康昭兵等需結(jié)對(duì)幫扶。需為學(xué)生寢室安裝太陽能熱水器13套，滿足學(xué)生住校生活的需要。需資金5萬元。學(xué)校需添置電腦8臺(tái)，以完善微