攀枝花特殊教育學校(編輯修改稿)
2024-10-10 18:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 》、《崗位聘任制度》和《崗位職責管理制度》。按照教職工自愿選擇、競爭上崗，學校擇優(yōu)聘用的原則，與教職工簽訂了聘用合同，實行崗位聘任制和崗位工資制，每月按量化打分情況，獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣，并作為評優(yōu)樹先的重要依據(jù)，最大限度地調(diào)動了教師的工作、學習積極性，確保了教學質(zhì)量。二是采用星級管理制度，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。學校以抓學生的養(yǎng)成教育為重點，以《**特校學生日常行為規(guī)范60條》為標準，制訂了《學生星級管理制度》，從學習、勞動、助人、守紀、禮儀五個方面對學生進行考評，由分管校干檢查監(jiān)督，班主任和教養(yǎng)員具體負責，評出班級“每日一星”、學?！懊恐芤恍?”，學期結(jié)束時評出“校園之星”，并張榜公布，增強了學生的參與積極性，提高了自我約束能力。三是加強職業(yè)技術(shù)教育，提高學生的勞動技能。積極貫徹《全國特殊教育十一五發(fā)展規(guī)劃》中加強職業(yè)技術(shù)教育的要求，配備了專業(yè)職勞教師，在啟智部開設(shè)生活技能課，在聾啞部開設(shè)服裝裁剪與制作、計算機等職勞課。同時，還根據(jù)學生實際情況，組織到學校職業(yè)技能培訓學院進行一對一的實踐培訓。通過這種 “教、學、做”合一的培訓，使學生都能掌握一技之長甚至是多技之長，增加了他們就業(yè)選擇的機會，提高了他們的社會適應(yīng)能力。目前，學校畢業(yè)生就業(yè)率達到了96%以上。三、改善校園環(huán)境，建設(shè)生態(tài)文化和諧校園一是建設(shè)綠色校園。按照建設(shè)生態(tài)校園的要求，由市園林設(shè)計院精心規(guī)劃設(shè)計，投資12萬元，把學校校園主路兩側(cè)改建成了四季長青的綠化帶，種植了草皮，栽植了櫻花、木槿、女貞等綠化樹，新建了花架長廊，使校園變得優(yōu)雅、美觀、寧靜、溫馨。二是建設(shè)文化校園。充分利用花壇、樹木、草坪、操場、走廊等地，通過書寫校訓、標語警句、懸掛特色鮮明的文化牌匾、辦特色專欄、張貼學生作品，展示學生才藝等形式，展示健康向上的校園文化，力求使校園的一磚一瓦，一草一木都成為傳授知識的載體、點亮人生的航標，從而教育引導全校師生以堅強樂觀、自立自信的心態(tài)笑對人生。三是建設(shè)快樂校園。通過舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、感恩回報行動、抗震救災(zāi)捐款、師生野營等內(nèi)容豐富，形式多樣的活動，為學生搭建展示自我的舞臺，創(chuàng)造和諧、溫馨、平等、民主的人文環(huán)境，讓學生在參與中樹立起樂觀自信的人生態(tài)度，體驗到付出與成功的喜悅，懂得了感恩奉獻社會。四是建設(shè)安全校園。投資7萬元，將學生教室、宿舍的窗戶加換不銹鋼防護網(wǎng)，確保了學生的人身安全；投資20萬元改建了伙房、餐廳，新購置冰箱、消毒柜等設(shè)施，保障了學生的飲食質(zhì)量；每年“六一”節(jié)，邀請氣象、地震、公安等部門專家為學生講授防震、防雷和交通安全等知識，提升了學生的安全意識；每月開展一次防震逃生疏散演練，讓學生在游戲中提高了應(yīng)對緊急事件的能力，學會了保護自己。第三篇：特殊教育學校簡介讓每一個生命有尊嚴地生活特殊教育學校簡介一、學校基本情況三臺縣總?cè)丝?48萬。三臺縣特殊教育學校是一所九年制義務(wù)教育特殊教育學校，現(xiàn)開設(shè)聾生部、培智部和盲生部，主要面向全縣招收聾啞、盲、低視力、智力障礙、行為障礙、自閉癥、腦癱、多動癥、情緒障礙等類型學生，實行免費的義務(wù)教育?，F(xiàn)有教學班8個，學生95人，教師18人。二、辦學情況及取得的成績近年來，全體教師利用寒暑假走村串戶，動員殘疾孩子入學，努力為他們解決學習、生活上的困難。學校在財政投入非常有限的困境下，始終牢記責任和使命，以“培養(yǎng)自食其力的合格公民”為辦學目標，全面實施素質(zhì)教育，做到發(fā)展?jié)撃?，補償缺陷、康復(fù)指導，努力踐行以師愛引領(lǐng)學生，以母愛呵護學生，以友愛幫助學生的“三愛”精神，共同唱響了三臺特殊教育的奮進之歌！在全體師生的共同努力下，我校學生參加四川省第二屆特殊奧林匹克運動會獲金、銀、銅牌6枚。2011年，23名聾人學生參加綿陽市首屆殘疾人藝術(shù)節(jié)文藝匯演獲金獎；參加四川省首屆殘疾人藝術(shù)節(jié)文藝匯演獲銀獎。2012年4月，學校在三臺縣首屆校園藝術(shù)節(jié)上文藝節(jié)目獲特等獎。2012年9月，我校15名智障學生代表三臺縣參加綿陽市首屆特殊奧林匹克運動會獲金牌12枚、銀牌4枚、銅牌4枚，金牌數(shù)、獎牌數(shù)、團體總分均位居全市第三?！白屆恳粋€生命有尊嚴地生活”是我們永恒的追求，“職業(yè)教育是特殊教育的根本出路”已經(jīng)成為全體教師的共識，學校現(xiàn)在已經(jīng)開設(shè)美容美發(fā)職、盲人理療按摩、絲帶繡、開心農(nóng)場等4項職業(yè)培訓，本期計劃再開設(shè)廚藝、皮革護理專業(yè)。讓學生掌握一技之長，培養(yǎng)學生的生存技能、職業(yè)技能，為家長和社會減輕后顧之憂，使殘疾孩子“同在藍天下、共享陽光美”是學校不懈的追求。三、目前學生、學校急需解決的主要困難：由于特殊教育的特殊性,招生人數(shù)少,特困學生家庭多，學生行為習慣很差、心理畸形嚴重，損毀公物、浪費水電突出，職業(yè)培訓、生存技能培訓等必須開展，而唯一保證學校運轉(zhuǎn)的學校公用經(jīng)費十分有限,限制了學校、學生的發(fā)展,現(xiàn)在學校、學生面臨的主要困難如下：由于冬季來臨，需為95名學生添置保暖手套一雙、棉鞋一雙、帽子一頂、圍巾一根。需為80名住校學生添置漱口杯1個、牙刷1把、毛巾1根、拖鞋1雙，需為80名住校學生添置鋪蓋棉絮、墊棉絮、床單、被套、枕套、枕頭80套。為保證學生營養(yǎng)，需為80名住校學生每天提供牛奶一袋。需為95名學生添置校服1套，需資金1萬元。特困學生宋雨豪、王俊右、王俊仁、趙銳鑫、劉梓元、肖鑫洪、馬紅輝、卿培容、葉李龍、張雪穎、代長生、李瓊、史文濤、藍憲文、康昭兵等需結(jié)對幫扶。需為學生寢室安裝太陽能熱水器13套，滿足學生住校生活的需要。需資金5萬元。學校需添置電腦8臺，以完善微
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