【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ；把桿與鏡面的距離應(yīng)為400MM。室內(nèi)凈空高度不應(yīng)低于4500MM。地板應(yīng)設(shè)彈性的木地板（木地板下橡膠墊或木弓等構(gòu)造）。本室應(yīng)設(shè)置兩個(gè)出入口。如設(shè)低窗采光時(shí)，窗臺(tái)高度宜為900－1200MM之間；采光窗應(yīng)設(shè)窗簾盒。室內(nèi)應(yīng)設(shè)吸頂燈，以免訓(xùn)練時(shí)道具碰壞燈具發(fā)生安全事故。采暖地區(qū)應(yīng)暗裝暖氣卡，以避免訓(xùn)練時(shí)碰傷。律動(dòng)教室應(yīng)設(shè)有更衣、洗手盆等，并應(yīng)設(shè)置換鞋處。10．12．2弱智學(xué)校律動(dòng)教室：律動(dòng)訓(xùn)練是為培養(yǎng)弱智生的聽(tīng)覺(jué)、節(jié)奏感和對(duì)音樂(lè)的感受能力，矯正動(dòng)作不協(xié)調(diào)的缺陷，促進(jìn)身心和諧發(fā)展的訓(xùn)練課。訓(xùn)練弱智兒童各感官與身體各部位的協(xié)調(diào)動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)作機(jī)能，促進(jìn)身心的健康。律動(dòng)教室的設(shè)計(jì)：律動(dòng)教室除進(jìn)行律動(dòng)課教學(xué)外，還有可能進(jìn)行多種訓(xùn)練活動(dòng)。故應(yīng)保證足夠的面積及有較大進(jìn)深適于多種活動(dòng)的需要。律動(dòng)教室除進(jìn)行律動(dòng)教學(xué)外，還有可能進(jìn)行多種訓(xùn)練活動(dòng)。故應(yīng)保證足夠的面積及簡(jiǎn)較大進(jìn)深適于多種活動(dòng)的需要。弱智校律動(dòng)教室的設(shè)計(jì)，可參照聾校律動(dòng)教室的設(shè)計(jì)。10．13美術(shù)教室：美術(shù)教室是為聾生學(xué)習(xí)美術(shù)的專用教室。美術(shù)教室的設(shè)計(jì)，應(yīng)參照普通中小學(xué)校美術(shù)教室的設(shè)計(jì)，見(jiàn)第5章5節(jié)美術(shù)教室。聾校美術(shù)教室須配備一個(gè)班級(jí)學(xué)生使用的畫(huà)板、畫(huà)架、凳及模型寫(xiě)生臺(tái)。墻壁應(yīng)考慮懸掛學(xué)生美術(shù)作品的場(chǎng)所、如墻面貼三合板類材料，室內(nèi)后墻面可設(shè)玻璃柜等存入和展了美術(shù)作品、模型等。室內(nèi)應(yīng)設(shè)水池及數(shù)組電源插座。朝向宜選北側(cè)為主要采光面。10．14美工教室：美工教室是弱智學(xué)校的專用教室之一。美工課是由美術(shù)課和手工課合并而成，作為手工譚是勞動(dòng)教育體系中的重要環(huán)節(jié)；通過(guò)利用普通材料如紙、木、粘土、橡皮泥、布類等制作一些簡(jiǎn)單的美工作業(yè)。美工教室的設(shè)計(jì)：美工課的學(xué)生用桌規(guī)格可為600800MM，其布置形式可分為：面向黑板成行成排的行布置、面向黑板圍合狀布置及四人一組或三人一組的相對(duì)的布置形式。室內(nèi)應(yīng)設(shè)有黑板及展示板等。室內(nèi)應(yīng)設(shè)置電教器材：如投影器、電視等。室內(nèi)慶有存放制作和加工用的工作機(jī)械、工具、教材、教具、半成品、成品等的展示和存放櫥柜及工作臺(tái)等。室內(nèi)應(yīng)設(shè)有動(dòng)力電源，供電動(dòng)加工機(jī)械所需用電。室內(nèi)應(yīng)設(shè)有作業(yè)用的水池（需設(shè)3－4個(gè)龍頭）。美工準(zhǔn)備室應(yīng)美工室相鄰布置，準(zhǔn)備內(nèi)應(yīng)充有水池，存放櫥柜及大工作臺(tái)等。當(dāng)美工室設(shè)于底層時(shí)，可與室外平臺(tái)或小院連接，作為室外制作活動(dòng)的場(chǎng)所。10．15視聽(tīng)教室：視聽(tīng)教室是利用現(xiàn)代化教學(xué)手段對(duì)聾生進(jìn)行形象化教學(xué)的場(chǎng)所。室內(nèi)應(yīng)配備較為齊全的電教器材，形成良好的視聽(tīng)環(huán)境，通過(guò)多媒體的配合為聾生創(chuàng)造豐富多采的學(xué)習(xí)空間。視聽(tīng)教室的設(shè)計(jì)可參照普通中小學(xué)校視聽(tīng)兼合班教室的設(shè)計(jì)，見(jiàn)第6章3節(jié)視聽(tīng)及合班教室。聾校視聽(tīng)教室的規(guī)模，一般不宜超過(guò)50座，可供低年級(jí)、中年級(jí)及高年級(jí)合班使用。speedu24spe視聽(tīng)教室宜選用可移動(dòng)型桌椅而便于本室的靈活使用。平面布局應(yīng)與電教器材室相鄰，組合構(gòu)成一個(gè)完整的視聽(tīng)教室，如能與多功能活動(dòng)室組合成一組公用活動(dòng)空間時(shí)，既能充分發(fā)揮視聽(tīng)器材的作用，又為大空間靈活使用創(chuàng)造條件。10．16多功能活動(dòng)室：多功能活動(dòng)室是盲校、聾校、弱智校均設(shè)置的活動(dòng)室。多功能活動(dòng)室是（特殊教育學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)）中規(guī)定面積最大教學(xué)用房，它承擔(dān)全校性集會(huì)或進(jìn)行學(xué)習(xí)、文娛活動(dòng)、雨天或平時(shí)的體育活動(dòng)、某些康復(fù)訓(xùn)練活動(dòng)等。一般可安排高年級(jí)、中年級(jí)及低年級(jí)的各種規(guī)模的活動(dòng)；還可安排課內(nèi)及課外活動(dòng)等。此室還可作為學(xué)生們自發(fā)的獨(dú)立地進(jìn)行其感舉的體育、游戲、交往等活動(dòng)場(chǎng)所。多功能活動(dòng)室設(shè)計(jì)基本要求：多功能活動(dòng)室設(shè)計(jì)的基本格局，可分為平地面大空間型多功能活動(dòng)室及合班教室型多功能活動(dòng)室兩種。為配合室內(nèi)開(kāi)展多咱活動(dòng)所需設(shè)置的輔助用房、準(zhǔn)備室、電教器材室等應(yīng)按室內(nèi)功能關(guān)系，合理地安排其位置。在適宜的位置設(shè)置存放種種上設(shè)施設(shè)備、家具、教具、玩具等的存放場(chǎng)所或存放設(shè)施。本室如不單獨(dú)設(shè)置衛(wèi)生間時(shí)，應(yīng)在校舍總體布置時(shí)，在多功能活動(dòng)室附近設(shè)置衛(wèi)生間，其廁位、洗手池的數(shù)量及前室面積等，均慶適量增加。室內(nèi)慶有足夠的采光與照明以及適宜的濕度環(huán)境等，以利于多種功能活動(dòng)開(kāi)展的需要。本室宜于底層，以便于疏散，并至少設(shè)置兩個(gè)出入口，在疏散的通路上不宜設(shè)置踏步。本室空間較大，能進(jìn)行多種活動(dòng)，必須對(duì)體型、大廳音質(zhì)予以充分研究，以創(chuàng)造良好的視聽(tīng)環(huán)境。10．16．1平地面大空間型多功能活動(dòng)室：當(dāng)本室用作全校性集會(huì)或演出活動(dòng)時(shí)，可臨時(shí)組成簡(jiǎn)易講臺(tái)。組成的方式：裝配式活動(dòng)支架及臺(tái)面組合（臺(tái)面及活動(dòng)支架平時(shí)均存放于鄰接活動(dòng)室的庫(kù)房?jī)?nèi)）；或采用附壁式活動(dòng)支架及臺(tái)面組合（不用時(shí)將臺(tái)面及收縮后的支架附嵌于墻壁上，構(gòu)成墻面的一個(gè)組成部分）；或?qū)⒌孛婢植可鹱鳛榕R時(shí)講臺(tái)。集會(huì)時(shí)學(xué)生可攜帶教室的譚椅，其它家具等應(yīng)存放于鄰接活動(dòng)室的庫(kù)房?jī)?nèi)。平時(shí)多功能活動(dòng)室內(nèi)可放置大型玩具以及用于鍛煉身體、補(bǔ)償障礙等活動(dòng)的器材，作為學(xué)生自由、獨(dú)立參與活動(dòng)或相互交往活動(dòng)場(chǎng)所。10．16．2合班教室型多功能活動(dòng)室：此活動(dòng)定驪般有進(jìn)深較大的講臺(tái)、斜坡地面上固定聯(lián)排式坐椅。但在盲校進(jìn)行全校性活動(dòng)及聚會(huì)的機(jī)會(huì)極少，利用率低，一般極少設(shè)置此種類型的活動(dòng)室。采用合班型多功能活動(dòng)室，在設(shè)計(jì)時(shí)，盡量減少固定部分的面積及范圍，如減少講臺(tái)的進(jìn)深尺寸、減少斜坡地面固定部分座位的范圍，而擴(kuò)大合班教室前排平地面的范圍，在此平地面范圍內(nèi)不設(shè)固定座位，這部分便可作為學(xué)生進(jìn)行各種文化娛樂(lè)活動(dòng)、游戲、康復(fù)訓(xùn)練、甚至進(jìn)行體育活動(dòng)場(chǎng)所。多功能活動(dòng)室后部固定坐椅部分的地面，宜采用斜坡式地面不應(yīng)選用階梯狀地面，斜坡地面應(yīng)有防滑措施。10．17生活與勞動(dòng)教室：特殊教育黨校的教學(xué)計(jì)劃中都安排了生活勞動(dòng)課，通過(guò)勞動(dòng)譚培養(yǎng)我服務(wù)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)和簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)，使學(xué)生掌握一些基本的勞動(dòng)生產(chǎn)知識(shí)及操作技能。低年級(jí)設(shè)生活指導(dǎo)課，訓(xùn)練學(xué)生適應(yīng)黨校生活環(huán)境及培養(yǎng)生活自理的能力，因而在建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)中安排了兩間教室，一間作為家庭生活訓(xùn)練教室，其它可設(shè)烹飪教室或縫紉教室，培養(yǎng)訓(xùn)練其生活自理和自立能力。