習水縣特殊教育學校簡介(編輯修改稿)
2024-10-13 13:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 金380萬元（含80萬元的設備購置資金），本級配套資金584萬元，占地7470平方米，建筑面積4168平方米，教學樓、門衛(wèi)各1棟，以及消防水池、圍墻、硬化、綠化等附屬工程。為了便于學生學習、生活，將教學區(qū)和生活區(qū)集中綜合教學樓一處，樓道內(nèi)設有盲道，廁所裝有扶手等。教學樓共四層。一樓為蒙特梭利教室、OT、PT康復理療室、感統(tǒng)訓練室、伙房餐廳。（1）蒙特梭利教室培養(yǎng)智力障礙兒童的辨別能力、邏輯思維能力、注意力、觀察力、自我控制及判斷能力，提高智力障礙兒童的精細動作、手眼協(xié)調(diào)及手臂肌肉控制能力。（2）康復訓練室康復訓練室中有OT、PT康復理療設備，它主要是應用有目的的、經(jīng)過選擇的作業(yè)活動，對于身體上、精神上、發(fā)育上有功能障礙或殘疾，以致不同程度的喪失生活自理能力的患兒，進行治療和訓練，使其恢復、改善和增強生活、學習和勞動能力。（3）感統(tǒng)訓練室學生通過感統(tǒng)器材的訓練，心智技能也能更好的發(fā)展，心智技能提高的同時又能促進動作技能的成熟，學生逐漸把平時的訓練整合成完整系統(tǒng)的動作，并提高身體平衡及協(xié)調(diào)能力。（4）餐廳、伙房學校為學生們購置了消毒柜、全自動不銹鋼電開水器、冰箱等廚具一應俱全。二樓為學生宿舍 學生宿舍學生宿舍是住校生的主要生活場所之一，住宿生的一日生活是否有序,直接關系到校風的建設，關系到住宿生的切身利益。為培養(yǎng)學生的獨立生活能力，自控能力，確保學生有一個良好的學習、生活環(huán)境。我們制定了宿舍管理制度、宿舍衛(wèi)生檢查標準、宿舍衛(wèi)生評分細則。為了倡導學生宿舍形成積極向上、努力拼搏的優(yōu)良學風反應宿舍整潔美觀的生活環(huán)境，培養(yǎng)學生的團隊意識，增強宿舍凝聚力，我們每天有專人負責檢查宿舍衛(wèi)生，每周匯總一次，頒發(fā)流動紅旗。為了使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，我校專門為孩子們準備了一間洗腳的地方，里面還放置了晾衣架，專門晾曬襪子。洗腳時值班老師為他們調(diào)好洗腳水，洗后值班老師把水倒掉。我們特教的老師是有耐心的，更是有愛心的。三樓為活動室和多媒體教室（1）活動室活動室是孩子們休閑娛樂的地方，午飯后、下午放學后，孩子們 可以在里邊下象棋、玩跳棋、五子棋等各種活動，開發(fā)學生的智力，陶冶學生的情操。（2）多媒體教室使用多媒體教學對特殊教育學校教學的影響是深遠的，對聾校教學的發(fā)展是有推動作用的。一、多媒體可提高學生的觀察能力聾生由于自己本身的聽力缺失，在接受信息方面明顯的低于正常的兒童。但我們可以采用多媒體教學形式來集中他們學習的注意力。二、多媒體可提高學生的思維能力（一）有助與聾童思維的發(fā)展由于聾童聽力的喪失，導致了他們語言能力的發(fā)展受到了極大的影響。其突出的特點就是形象思維的能力較強，而抽象思維發(fā)展的能力則較差。因此，要想促進聾童抽象思維能力的發(fā)展就得借助于多媒體，多媒體可以補充聾童這方面的不足，抓住聾生的注意力，讓聾童的抽象思維能力得到很好的發(fā)展。（二）有助于提高課堂的教學質(zhì)量多媒體教學是采用活動的圖像和聲音相結合的方法來傳送教學的信息。雖然聾生的聽力喪失，不能正常接受多媒體所傳送的全部信息，但是仍然可以吸引聾生的注意力，來提高教學的質(zhì)量和學習的效率。（三）有助于激發(fā)聾童的學習興趣（四）有利于化解重點難點總之，采用多媒體的輔助教學，不僅豐富了學生的知識，開闊了學生們的視野，更重要的是可以促進學生的創(chuàng)作思維能力的發(fā)展，從而提高了課堂的學習效率。四樓為律動教室、啟音博士教室。（1）情景教室情景教室主要適用于智障孩子，讓他們模擬現(xiàn)實生活中的各個場景，將學生的“學習”融入生活，既美化了教學環(huán)境，又激發(fā)了學生的智力發(fā)展，增強了學生的生活能力和社會實踐能力。整體教學設備以環(huán)保材料為主，以真實生活情景為主。內(nèi)設模擬銀行、模擬超市、模擬郵局、模擬醫(yī)
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