特殊教育學(xué)校校長述職報(bào)告(編輯修改稿)
2024-12-07 01:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一直以來，我堅(jiān)持在自立教育理念統(tǒng)領(lǐng)下，堅(jiān)持以“1223”工作思路(緊緊圍繞教育教學(xué)質(zhì)量這一中心，抓住“安全穩(wěn)定和隊(duì)伍建設(shè)”兩個(gè)重點(diǎn)，突破“康復(fù)訓(xùn)練和職業(yè)技術(shù)教育”兩個(gè)難點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)“學(xué)校在規(guī)范中顯特色，教師在發(fā)展中展特長，學(xué)生在成長中強(qiáng)能力“三大目標(biāo))，著力實(shí)踐特教模式，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，爭創(chuàng)重慶市一流特殊教育學(xué)校?！ ?，增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)?！ ∫皇且浴皞€(gè)別化教育計(jì)劃” (IEP)的制定和實(shí)施，讓教育有的放矢。個(gè)別化教育計(jì)劃是特殊教育的基石，是特校根據(jù)殘疾兒童的身心特征和適應(yīng)正常社會(huì)的實(shí)際需要而制定的針對每個(gè)殘疾兒童實(shí)施的具體教育方案。每個(gè)孩子來到學(xué)校，首先摸清學(xué)生身體生理狀況、智力狀況、主要的身心缺陷和異常行為、目前的教育學(xué)習(xí)狀況，以此為基礎(chǔ)，擬定學(xué)生的教育需要，確定學(xué)生要達(dá)到的教育目標(biāo)，規(guī)劃學(xué)生的教育安置形式，明確完成目標(biāo)所需要的教育教學(xué)措施，有的放矢實(shí)施教學(xué)?！ 《亲尦B(tài)化的教科研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益?！ √厥饨逃龑W(xué)校校長述職報(bào)告 自2018年9月到特殊教育學(xué)校任職以來,在市委、市政府和教育局正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下。在社會(huì)各界愛心企業(yè)、愛心人事的關(guān)心和幫助下,全體教職員工以創(chuàng)辦人民滿意的特殊教育為宗旨,立足殘疾學(xué)生和學(xué)校發(fā)展的需要,注重以生活為核心、以文化為導(dǎo)向,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。各方面工作都取得了較大進(jìn)展，,這些無不凝聚著我們每個(gè)特教人所付出的心血和汗水,在特教的工作短短的一學(xué)期,我深深感受到這是一份意義重大而且有溫度的事業(yè),從事這一事業(yè)我感到很光榮,而且無怨無悔，也將用今后每一天的努力工作詮釋這一份對這一份工作的珍惜與熱愛。下面我將對本學(xué)期的工作從德能勤績廉五個(gè)方面進(jìn)行述職： 一、德 (一)學(xué)校班子建設(shè) 人們常說，一個(gè)好校長就意味著一所好學(xué)校。我對此言堅(jiān)信，同時(shí)我認(rèn)為一個(gè)好校長，必須帶出一個(gè)好班子，才能成就一所好學(xué)校，到特校以后，我依據(jù)《特殊教育學(xué)校暫行規(guī)定》(中華人民共和國教育部令第1號)的工作程序，根據(jù)學(xué)校教師的工作能力及特長，征求廣泛征求全體教師意見，組建了特殊教育學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)班子。 (二)學(xué)校制度建設(shè) 學(xué)校規(guī)章制度是學(xué)校各項(xiàng)工作全面落實(shí)的基本保障。對全校各部門與師生起著約束、規(guī)范、激勵(lì)和引導(dǎo)作用，既能促進(jìn)教師不斷自主學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)，又有利于促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等全面發(fā)展，制度建設(shè)更是一個(gè)學(xué)校軟實(shí)力建設(shè)的關(guān)鍵步驟，我校又是全州第一所九年一貫制特殊教育學(xué)校，因此我們的制度建設(shè)有我們的特殊性，與普校截然不同，根據(jù)這些實(shí)際情況，我多次向省內(nèi)幾所特校要了材料，多方學(xué)習(xí)研究，經(jīng)校務(wù)會(huì)多次分部分進(jìn)行討論，最后廣泛征求全體教職工意見建議，經(jīng)過三個(gè)月的反復(fù)推敲，從而形成了《香格里拉特殊教育學(xué)校規(guī)章制度試行本》?！ 《?、能 校園安全工作 我校將創(chuàng)建平安校園工作為學(xué)校的頭等大事，與學(xué)校德育工作緊密結(jié)合，堅(jiān)持以防為主
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