【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 顧的孩子在值班；每天中午在食堂就餐的教師，總是幫自理能力差的孩子打完飯自己才用餐；為家庭貧困的孩子購(gòu)買生活用品，學(xué)習(xí)用品多年來已成為所有教師的一種習(xí)慣。學(xué)生有了傷病，老師第一時(shí)間將孩子送到醫(yī)院救治。學(xué)校教師 “先做家長(zhǎng)，再做教師”由于特殊教育的教育環(huán)境和教育對(duì)象的特殊性，特教教師要付出更多的辛勞。為了讓聽障學(xué)生能夠說清一個(gè)拼音、學(xué)會(huì)一個(gè)詞語，往往要重復(fù)數(shù)十遍甚至上百遍，有時(shí)要讓學(xué)生觸摸自己的發(fā)音器官和發(fā)音部位來感受發(fā)音方法，而面對(duì)智障學(xué)生的生活照顧方面，教師就像母親照顧自己的孩子一樣，有時(shí)甚至要為學(xué)生換洗拉尿的衣褲，聽障高考班的教師為了能夠讓學(xué)生早日參加高考，放棄自己寒暑假的休息時(shí)間，為學(xué)生們無償補(bǔ)課。我校占地面積一萬多平方米，建筑面積四千多平方米，為了學(xué)校環(huán)境整潔干凈，教室、走廊、宿舍，食堂，功能教室、操場(chǎng)、甬路都由全體老師共同承擔(dān)，具體任務(wù)分配到教師人頭，每一位教師知道，學(xué)生沒有勞動(dòng)能力，學(xué)校經(jīng)費(fèi)短缺，沒有一個(gè)教師有怨言。2012年6月，海林市委宣傳部將我校推薦為牡丹江市“十項(xiàng)重點(diǎn)工作”先進(jìn)集體典型。我校教師劉紅被評(píng)為首屆“幸福海林，身邊好人”典型。加強(qiáng)培訓(xùn)，提升教師綜合素質(zhì)。學(xué)校制定教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃，每一名教師針對(duì)自身情況制定自己三年成長(zhǎng)計(jì)劃，分析自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，找準(zhǔn)定位，確立個(gè)人發(fā)展方向和目標(biāo)，學(xué)校再綜合評(píng)估定位，我校與天津北辰、哈爾濱燎原、杭州楊綾子這幾所全國(guó)頂尖學(xué)校結(jié)成姊妹校，根據(jù)教師成長(zhǎng)意愿定期分批駐校學(xué)習(xí)，為將來實(shí)現(xiàn)特殊教育特殊人才的需要打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本學(xué)期學(xué)校開展了全體教師office辦公軟件的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，并進(jìn)行了實(shí)際操作及軟件知識(shí)測(cè)試，通過測(cè)試使每一名教師都基本能夠熟練的進(jìn)行文檔操作及幻燈片制作。學(xué)校從時(shí)間、資金等方面積極支持教師參加培訓(xùn)，2012年組織16名教師分別赴哈爾濱，七臺(tái)河聽課學(xué)習(xí)，2012年3月，請(qǐng)來牡丹江信息中心的培訓(xùn)人員對(duì)學(xué)校教師進(jìn)行MTC觸摸一體機(jī)的操作及應(yīng)用進(jìn)行培訓(xùn)；2012年6月14日，我校請(qǐng)來上海專家對(duì)全體任課教師進(jìn)行了數(shù)碼聽覺統(tǒng)合設(shè)備培訓(xùn)、沙盤治療設(shè)備及心理康復(fù)治療設(shè)備培訓(xùn)。2012年10月，學(xué)校中層以上干部參加了北京師范大學(xué)海林市中小學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修班，收獲很大。2012年11月我校教師劉向紅參加聾教育骨干教師國(guó)培，2012年校長(zhǎng)于慶蘭參加國(guó)家教育部、中殘聯(lián)組織的全國(guó)特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)高級(jí)研修班。（三）、以課程改革為中心，提高教育教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格抓常規(guī)管理，提升教師教學(xué)水平學(xué)校緊緊圍繞“四效”教學(xué)理念與策略的實(shí)踐探索，要求教師做到了有效備課、有效上課、有效作業(yè)、有效輔導(dǎo)，教務(wù)處每月檢查一次教案，按《教案書寫常規(guī)》認(rèn)真檢查批閱。教務(wù)處組織教師聽日常課，進(jìn)行日常教研，共同探討了并解決了日常教學(xué)中的許多問題，提高了日常教學(xué)質(zhì)量，提高了教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，解決教學(xué)問題的能力。學(xué)校將全體任課教師劃分四個(gè)教研組，每組根據(jù)教務(wù)處統(tǒng)一安排定期集體備課一次，結(jié)合集體備課出公開教學(xué)一節(jié)，講座一次。每位老師在集體教研的過程中都能夠認(rèn)真思考學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中有所提升，期末評(píng)選出優(yōu)秀教研組，并對(duì)獲獎(jiǎng)教師進(jìn)行了表彰。2012年9月我校教師劉向紅講授的《南京大屠殺》一課在黑龍江省特殊教育展評(píng)活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)。加強(qiáng)校本研修，探索特教新路。當(dāng)前，特殊教育教材滯后已經(jīng)成為制約特殊教育發(fā)展的瓶頸，為了讓殘疾學(xué)生學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，能夠適應(yīng)社會(huì)，回歸主流，學(xué)校結(jié)合校情、生情、當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情進(jìn)行校本課程的研發(fā)與編寫，我校研發(fā)的校本教材《智障班生活適應(yīng)課》、《我們學(xué)手語》和《美術(shù)基礎(chǔ)》已在校內(nèi)使用。我校積極鼓勵(lì)教師投身課題研究工作，學(xué)校申報(bào)中國(guó)教育學(xué)會(huì)十二五科研規(guī)劃重點(diǎn)課題《學(xué)校心理素質(zhì)養(yǎng)成教育研究》，共有18名教師參加課題研究，學(xué)校獲十二五重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)單位光榮稱號(hào)，獲牡丹江市科研科普先進(jìn)集體稱號(hào)。教師馬萍《培養(yǎng)弱智兒童思想品德教育的重要性》入選國(guó)家一級(jí)出版社出版的《現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐指導(dǎo)全書》。開展藝體活動(dòng)，彰顯辦學(xué)特色。學(xué)校針對(duì)聽障、智障學(xué)生特點(diǎn)積極開展藝體教育活動(dòng)。嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)時(shí)間規(guī)定。將學(xué)生校園體育活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容納入教學(xué)計(jì)劃，列入課表，認(rèn)真實(shí)施。探索適合不同年齡階段體育教學(xué)改革的模式，全面提高體育教學(xué)質(zhì)量。成立了智障生合唱隊(duì)、聽障生地滾球隊(duì)，聽障生舞蹈隊(duì)、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)，成立書法、繪畫、手工興趣小組，通過舉辦書畫展、手工制作比賽進(jìn)行藝術(shù)教育成果展示。2012年11月學(xué)校開展了美術(shù)綜合展示活動(dòng)。這次作品展展示了由智障學(xué)生親手制作的百余種作品。我校聽障生籃球隊(duì)在黑龍江省第五屆殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得冠軍，我校聽障生表演的舞蹈 “太極扇”在慶祝第二十八個(gè)教師節(jié)系列活動(dòng)展演中獲得市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的高度評(píng)價(jià)。加強(qiáng)職業(yè)教育，強(qiáng)化社會(huì)實(shí)踐。職業(yè)教育是是培養(yǎng)殘疾學(xué)生掌握一技之長(zhǎng)、自食其力、殘而不廢的重要途徑。學(xué)校著眼于特殊兒童的終生發(fā)展，加強(qiáng)職業(yè)技術(shù)教育，結(jié)合地域特點(diǎn)、社會(huì)需要和學(xué)校實(shí)際，開設(shè)了美發(fā)、塑窗工藝、菌類栽培、縫紉、蛋糕制作、棚式蔬菜種植等多個(gè)具有鮮明地域特色的職教專業(yè)，并與模范村，宏大塑窗廠、麥香甜蛋糕店簽訂就業(yè)協(xié)議，定期帶領(lǐng)學(xué)生去海林煙廠、騰飛汽車配件、雪原酒業(yè)參觀，不斷提高學(xué)生的獨(dú)立生活和社會(huì)實(shí)踐能力，逐步回歸主流社會(huì)。學(xué)校現(xiàn)有8人在猴頭菇實(shí)驗(yàn)基地實(shí)習(xí)，12名畢業(yè)生在宏大塑窗廠就業(yè)，徹底解決了殘疾學(xué)生的就業(yè)及殘疾學(xué)生家長(zhǎng)的后顧之憂。（四）、以養(yǎng)成教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。學(xué)校的德育工作堅(jiān)持育人為本、德育為先、注重實(shí)效的原則，堅(jiān)持抓好常規(guī)，突出重點(diǎn)，體現(xiàn)特色。以“星級(jí)評(píng)比”的學(xué)生評(píng)價(jià)制度為載體，開展德育工作，使我校德育工作再上新臺(tái)階。——抓好隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí)。學(xué)校定期召開班主任工作例會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，使班主任更加明確目標(biāo)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自身的管理水平?！ズ贸Ｒ?guī)管理，推進(jìn)德育改革。本學(xué)期，繼續(xù)推進(jìn)以“星級(jí)評(píng)比”為載體的學(xué)生評(píng)價(jià)制度。評(píng)星晉級(jí)激發(fā)了學(xué)生做好每件事情的興趣和熱情，并在這種活動(dòng)中體驗(yàn)到了一種成就感。12月21日，學(xué)校召開表彰大會(huì)，共表彰班級(jí)之星9名，校園之星3名。值周檢查工作進(jìn)行了新嘗試。值周檢查由學(xué)生會(huì)干部輪流檢查，對(duì)班級(jí)衛(wèi)生、學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生、兩操及文明禮儀各方面進(jìn)行檢查督促，調(diào)動(dòng)了師生的積極性，規(guī)范了學(xué)校的常規(guī)管理。（五）、加強(qiáng)安全管理，創(chuàng)建平安和諧校園。學(xué)校穩(wěn)步落實(shí)校園安全工作，做到管理規(guī)范化，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校安全管理責(zé)任和崗位職責(zé)，層層簽訂安全責(zé)任狀，包保到人，建立健全安全管理制度，加強(qiáng)全員安全教育培訓(xùn)；堅(jiān)持安全隱患的整改落實(shí)；通過黑板報(bào)、宣傳欄、主題班會(huì)、聘請(qǐng)法制校長(zhǎng)講安全課等形式，開展學(xué)生消防安全和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的疏散演練，開展好安全