20xx高校學生社團管理模式創(chuàng)新探究(編輯修改稿)
2025-01-17 03:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 社團有惡性循環(huán)發(fā)展趨勢。這些問題己經(jīng)成為限制學生社團發(fā)展的瓶頸?！ 。ㄈW生社團指導力量單一，活動創(chuàng)新少 青年教師和團學老師是社團指導的中堅力量，由于學校對指導老師缺乏相應的激勵機制且不納入職稱評價機制，因此他們大多為兼職指導，在社團的管理上缺乏積極性、主動性和創(chuàng)新性。教學科研任務繁重是如今高校教師都面臨重要問題，很顯然投入到社團工作中有效比例少之又少，進行深入細致的指導可謂癡人說夢。這也間接使社團活動缺乏特色和創(chuàng)新，活動形式雷同，還有的則為了拉贊助等目的，舉辦的活動偏離社團本身方向，這種沒有找對立足點，缺明確的發(fā)展規(guī)劃和目標，僅靠舉辦一些常規(guī)的低水平的活動而趨于完成任務的情況比比皆是，其發(fā)展顯然舉步維艱?！ 《Ω咝W生社團管理的建議 ?。ㄒ唬┥鐖F價值目標作為核心，形成社團獨特的組織文化?！ 〗M織文化是指組織在長期的生存和發(fā)展中所形成的，它是組織所特有的，并且為大多數(shù)成員共同遵循的最高目標、價值標準、基本信念和行為規(guī)范等的總和。以某大學自強社為例
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