20xx高校學(xué)生社團(tuán)勵志教育實(shí)踐模式研究(編輯修改稿)
2025-01-14 22:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ,內(nèi)容不少與大學(xué)生實(shí)際需求結(jié)合不密切,遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了大學(xué)生的實(shí)際需求。而遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的學(xué)生與家長交流的時間極少,有的家長自身知識遠(yuǎn)比學(xué)生低,因此,也不能取得很好的效果。這兩種主流的勵志教育方式都得不到學(xué)生的歡迎與認(rèn)可,效果自然不理想。采用學(xué)生與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流的方式進(jìn)行勵志教育,讓學(xué)生感受到同齡人的優(yōu)秀,這種方式更能體現(xiàn)言傳身教,學(xué)生自然更能夠接受。人是環(huán)境下的產(chǎn)物,一個良好的學(xué)生自主勵志教育社團(tuán),加以指導(dǎo)老師的正確指導(dǎo),學(xué)生社團(tuán)勵志教育是完全能夠很好的輔助學(xué)校正常教學(xué)工作。 加強(qiáng)高校勵志教育有利于社員爭相競優(yōu) 湖南科技大學(xué)學(xué)生勵志社是一個講強(qiáng)者優(yōu)先,追求卓越,團(tuán)隊(duì)高于一切的社團(tuán)。在社團(tuán)活動中,勵志社除了有大量的各種類型的素質(zhì)拓展活動之外,還會強(qiáng)調(diào)良好人生目標(biāo)的確立和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。定期的會邀請優(yōu)秀者對社員進(jìn)行言傳身教,讓社員與身邊的優(yōu)秀大學(xué)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,吸引社員向優(yōu)秀者靠攏,大學(xué)生通過身邊人的影響樹立良好的志向。在這種情況下確立的志向才能夠保持內(nèi)在學(xué)習(xí)動力的持久性,才能夠真正的轉(zhuǎn)變自己一直以來的學(xué)習(xí)觀念和對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。 3 構(gòu)建高校社團(tuán)勵志教育的新模式 高校社團(tuán)勵志教育屬于高校第二課堂人才培養(yǎng)的陣地,在引導(dǎo)大學(xué)生成長起到一定的作用。結(jié)合自己在勵志社三年的工作經(jīng)驗(yàn)以及勵志社文化傳承的基礎(chǔ)上,提出以下四個環(huán)節(jié)來構(gòu)建高校社團(tuán)勵志教育的新模式。期望能夠?qū)Ω咝W(xué)生社團(tuán)勵志教育做出一個引導(dǎo)?！ ?經(jīng)驗(yàn)交流樹立學(xué)習(xí)
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1