20xx關(guān)于高校學生資助與勵志教育相結(jié)合的研究(編輯修改稿)
2025-01-16 23:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 現(xiàn)有資助體系為資助家庭經(jīng)濟困難學生提供了一個非常清晰的解決路徑——解決家庭經(jīng)濟困難學生學費、住宿費問題，以國家助學貸款和生源地信用助學貸款為主，以國家勵志獎學金等為輔；解決生活費問題，以國家助學金為主，以勤工助學等為輔；此外，校內(nèi)助學金和社會獎助學金等多項資金作為資助體系中的有益補充，使得現(xiàn)有資助體系得到充分完善?！ ∪?、我校在貧困生感恩勵志教育中的特色做法 在貧困大學生的物質(zhì)幫扶水平得到大幅提升的同時，我校開展了一系列對貧困生的勵志幫扶教育，主要有以下五種做法： （一）三困生的“一對一”幫扶?！ 〗⒔∪恕叭睓n案（“三困生”特指學習困難、經(jīng)濟困難及心理存在困惑的學生），做到每個學習困難的學生都有定向指導(dǎo)，每個經(jīng)濟困難的學生都有明確的解決措施，每個心理存在困惑的學生都有心理支持體系，從而促進了“三困”學生的成長成才?！ 。ǘ┳⒅匦睦韼头觥！ 槊總€學院配備了具有國家心理咨詢師職業(yè)資格的心理輔導(dǎo)員，這樣能夠及時發(fā)現(xiàn)、解決學生的心理問題。加強心理素質(zhì)方面的教育，通過開設(shè)心理訪談形式，重點幫助貧困生認識自身的人格特點，掌握積極的應(yīng)付方式，進行有效的自我調(diào)節(jié)，以提高對困難和挫折的承受力。學校在對貧困學生實施援助時，有時實行“隱蔽”的方法，以避免“貧困生”的標簽對貧困生產(chǎn)生消極后果?！ 。ㄈ坌幕顒??！ I造團結(jié)互動的集體氛圍，吸引貧困同學參加自己的社團，如“自強社”、“大學生勤工助學中心”、“愛心聯(lián)盟”等。其中，“愛心聯(lián)盟”通過“回收飲料瓶助困”的行動感染了眾多大學生，其舉辦的一系列富有特色的愛心活動，受到了《人民日報》、江蘇人民廣播電臺、《揚子晚報》、《新華日報》、《鎮(zhèn)江日報》、《京江晚報》等各級各類媒體的關(guān)注。眾多網(wǎng)站轉(zhuǎn)載了他們的事跡，“愛心聯(lián)盟”在“
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