20xx關于高校學生社團對三自教育的作用調查研究(編輯修改稿)
2025-01-16 23:47 本頁面
【文章內容簡介】 [4]；其次自我服務的意識不強，導致一些成員的問題、意見及建議不能得到及時的反饋，成員間的聯(lián)系也較少，使社團缺乏凝聚力。 四、對社團發(fā)展的建議 ?。ㄒ唬┮?guī)范相關政策，加大資金投入 關于政策方面，一方面高校要形成規(guī)范且合理長效的社團管理方法，通過建立評比表彰機制，使一批優(yōu)秀社團能夠脫穎而出，形成導向與帶動作用，進一步推動高校社團的發(fā)展；另一方面，高校社團可開展具有自己特色的學分制班。由學校制定政策把社團活動也納入學分制體系，社團負責開展相關的學分制班。這些政策的支持可以從根本上激發(fā)社團對大學生進行三自教育的熱情和積極性[5]?！ 。ǘ┙o予充分的人員支持 培養(yǎng)作風正、素質高、業(yè)務精社團骨干。社團骨干是社團的核心人物，是社團活動的主要設計者和組織者。一名學生社團骨干的素質高低，直接影響社團活動開展的質量。同時，社團骨干也是一個輻射源，通過發(fā)揮社團骨干的作用，帶動社團里的成員積極參加社團活動，從而進行自我能力的提高?！ 。ㄈ┕膭钌鐖F與社會的交流 據(jù)調查顯示，%的學生認為社會的大力支持，能加強社團的建設，從而更好地落實三自教育的理念
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1