20xx高校學生資助社團育人功能研究(編輯修改稿)
2025-01-17 06:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 性格內(nèi)向、自我封閉、自卑敏感等特點。通過組建貧困生社團，開展社團活動，讓貧困生在活動中感受、體驗，激發(fā)貧困生參與實踐活動的愿望、促使其參與活動、加強交往、提升能力，從而不斷提升個人的綜合素質(zhì)。每一次大型的社團活動，從組織策劃、場地布置、人員安排、會場管理等等，需要很多人參與其中，這也是貧困生加強溝通、協(xié)調(diào)、支持、幫助的過程，有利于學生實現(xiàn)主動交往、加強溝通，提高團結(jié)協(xié)作能力，在這過程中，不但為他人提供了幫助，更能發(fā)現(xiàn)自身的力量和潛力，體會到自我價值的實現(xiàn)，因此，通過開展社團活動，能夠激發(fā)學生自身積極向上、進取奉獻的正能量，激勵他們自助和助人?！ Ｌ旖蜣r(nóng)學院自強社完全由學生自主管理，從活動開展、評優(yōu)表彰、考核評價、到社團資金，全部由社團自主管理實施，作為社團的管理部門學生處為其提供全方位的服務與支持，充分尊重學生的主體地位，調(diào)動成員的主觀能動性，發(fā)揮社團自身管理的職能。社團的組成大部分是“90”后的大學生，他們的主體意識凸顯，個性突出，表現(xiàn)欲望更加強烈，過于行政化的管理往往會壓制學生個性的發(fā)揮，使社團失去活力與生機，實施社團自主管理既可以鍛煉
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