20xx節(jié)日講話高等數(shù)學思想方法中的德育價值探討(編輯修改稿)
2025-01-17 02:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 發(fā)展到如今的幾十個學科分支應(yīng)該說經(jīng)歷了無數(shù)次的挫折和考驗。在數(shù)學發(fā)展的道路上，困難和考驗接踵而至，無數(shù)的學者迎難而上，數(shù)不清的學子孜孜以求，他們那種真理第一的精神品質(zhì)對學生是一種很大的精神鼓舞。數(shù)學發(fā)展過程中所展示出來的數(shù)學成就是無人不為之喝彩的，所以學生在全力欣賞的同時更為之驚嘆，受到美育熏陶的同時又接受了人文教育，極大地肯定了數(shù)學史的思想教育價值?！ ‰S著社會的迅猛發(fā)展，數(shù)學與社會生產(chǎn)生活的聯(lián)系更加緊密。如土地資源、人口控制、消費水平、道路建設(shè)；銀行利率、住房按揭、工資稅率；新聞實事、載人飛船等問題，這些與時政相關(guān)的問題都要用到數(shù)學的知識和方法去解決。這是將時政教育引入課堂的良好時機，同時將數(shù)學與社會生產(chǎn)生活密切聯(lián)系起來也是在數(shù)學課堂上進行思想政治教育的良好途徑?！ 《?shù)學辯證思想下的辯證唯物主義觀的培養(yǎng) 高等數(shù)學中蘊藏著許多辯證關(guān)系。如變量和常量，他們對應(yīng)了變與不變的對立關(guān)系，然而對于函數(shù)表達式“y=f（x）”而言，當x固定時，y表示確定的函數(shù)值；當x在整個區(qū)域內(nèi)變化時，y表示隨之變化的函數(shù)，這里又體現(xiàn)了常量與變量的統(tǒng)一。再如概率論中研究事件發(fā)生的概率，其實就是研究關(guān)于偶然世界的規(guī)律性[3]。恩格斯指出：“在表面偶然性起作用的地方，這種偶然性始終是受內(nèi)部隱蔽的規(guī)律支配。而我們的問題是在于發(fā)現(xiàn)這些規(guī)律。”概率論中所研究的隨機現(xiàn)象是偶
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