20xx角色體驗式教學課例開發(fā)探索(編輯修改稿)
2025-01-17 02:14 本頁面
【文章內容簡介】 胡興宏從課例的內容或主題、研究嘗試和呈現(xiàn)形式三個角度介紹了課例的基本類型。從課例的內容、語言表述、背景交代、篇幅、所反映的問題等方面介紹了“好課例”的標準，著重探討了課例的撰寫與開發(fā)、使用與管理，以及寫好課例應注意的幾個問題?！ 『鷳c芳指出課例研究具有基于專題、持續(xù)研究、見證效果、形成成果等特點。從確定研究主題和教學內容；帶著目的觀察，暢所欲言表達；厘清改進脈絡，形成結論觀點三個環(huán)節(jié)進行把控?！ 《?、夯實教材教法，探求適當契合點 通過對《職業(yè)道德與法律》教材內容的分析研究，結合當前社會對學生道德與法律素養(yǎng)的要求，選擇具有實踐性和教育意義的案例，尋找角色體驗式教學內容的契合點。根據(jù)所選案例，結合學生學情，教師進行教學設計。組織學生課前根據(jù)選出的案例進行分析，由學生自主分配角色扮演任務，編制對話旁白并進行適當?shù)难菥??！ 』阱噙x的教學內容，結合角色分配和任務布置，在現(xiàn)場課堂教學過程中采用靈活多變的教學方法，啟動式、引導式、討論式、談話式、探究式等，探索適合角色情境式教學的教學方法或組合方式?！ ∪⒆⒅亟虒W過程，提升教學質量 積極創(chuàng)設角色體驗式教學的情境，組織教學活動，關注學生的表現(xiàn)情況、課堂其他學生的狀態(tài)，適當掌控進程，適時調動學生參與、促進互動與生成。同時在實際教學中把握好以下幾點：充分準備、精心組織，把握關鍵、放手嘗試，明確目標、突出重點。另外適當增加學
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