【總結(jié)】第一篇:創(chuàng)新校企合作機(jī)制創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式 創(chuàng)新校企合作機(jī)制創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式 —高職院校校企合作和人才培養(yǎng)的主要問題與對策 陳祥明院長 產(chǎn)學(xué)研結(jié)合是高職教育發(fā)展的必由之路,而校企合作是高職院校人...
2025-10-16 16:30
【總結(jié)】.....常州工學(xué)院師范學(xué)院“全過程雙導(dǎo)師制”人才培養(yǎng)模式實(shí)施方案“全過程雙導(dǎo)師制”是常州工學(xué)院師范學(xué)院進(jìn)行人才培養(yǎng)模式改革的一項(xiàng)重要舉措,所謂全過程雙導(dǎo)師制,是指師范院校為小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生配備專業(yè)導(dǎo)師,同時(shí)從中小學(xué)教育實(shí)踐基地的優(yōu)秀教師中
2025-04-23 02:11
【總結(jié)】世行貸款21世紀(jì)初高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目項(xiàng)目編號(hào):1281B0321-1-“化學(xué)類專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)技術(shù)改革的研究與實(shí)踐”課題研究主報(bào)告本項(xiàng)目為教育部世行貸款“21世紀(jì)初高等教育教學(xué)改革”重點(diǎn)項(xiàng)目,項(xiàng)目編號(hào)為:1
2025-08-26 09:49
【總結(jié)】教育模式研究與創(chuàng)新人才培養(yǎng)※本文系作者在“中國教育學(xué)會(huì)第20次全國學(xué)術(shù)年會(huì)”上的報(bào)告。2007年10月27日,山東省泰安市。查有梁[摘要]本文研究了素質(zhì)教育與思維模式的關(guān)系。又由思維模式研究相應(yīng)的教學(xué)模式,以及教學(xué)模式的創(chuàng)新組合。提出了可供選擇的多種教學(xué)模式,解釋了為什么每一學(xué)科能實(shí)際建構(gòu)30種教學(xué)模式,為什么教學(xué)模式可分為4大類。論述了創(chuàng)新人才的培養(yǎng)需要?jiǎng)?chuàng)新
2025-06-27 21:36
【總結(jié)】護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)方案烏拉特前旗職業(yè)中專二○一五年三月烏拉特前旗職業(yè)中專《護(hù)理專業(yè)》人才培養(yǎng)方案專業(yè)類別:醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)類別代碼:10
2025-10-27 14:38
【總結(jié)】高職院校人才培養(yǎng)工作評估學(xué)習(xí)資料教育部高等教育教學(xué)評估中心二〇〇九年八月目錄一、文件1.教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(教高[2022]16號(hào))………………………………………………………………1
2025-01-08 12:03
【總結(jié)】第一篇:2013年全員育人導(dǎo)師制量化考核方案 老湖鎮(zhèn)中學(xué)全員育人導(dǎo)師制量化考核方案 為全面貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神,進(jìn)一步加強(qiáng)中學(xué)生思想道...
2025-10-12 04:36
【總結(jié)】第一篇:搭建科技教育平臺(tái)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式 搭建科技教育平臺(tái)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式 ——無錫廣益中心小學(xué)開展未成年人科技教育活動(dòng)總結(jié) 培養(yǎng)具有較高的科學(xué)素質(zhì)的跨世紀(jì)接班人是學(xué)校的一項(xiàng)重要任務(wù)。如何將未成...
2024-11-14 20:25
【總結(jié)】 基于創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的研究 摘要:創(chuàng)新我國高校人才培養(yǎng)模式,以兵源預(yù)儲(chǔ)班的創(chuàng)新教育管理模式為例,為實(shí)現(xiàn)國防與國民教育,軍隊(duì)需求與高校培養(yǎng)、社會(huì)需求與軍隊(duì)成長融合,切實(shí)破解我國大學(xué)生預(yù)征入伍...
2025-01-17 00:18
【總結(jié)】創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)高等院校是貫徹國家自主創(chuàng)新戰(zhàn)略、建設(shè)創(chuàng)新型國家的重要力量,在建設(shè)創(chuàng)新型國家的過程中擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)人才的重大責(zé)任,必須進(jìn)一步加強(qiáng)創(chuàng)新教育研究,改革人才培養(yǎng)模式,積極探索培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的有效途徑,盡快建立起與其相適應(yīng)的創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系,這既是建設(shè)創(chuàng)新型國家的客觀要求,也是大學(xué)謀求自身發(fā)展的必然選擇。傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式越來越難以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求,消除目前高校人才培養(yǎng)模式存在的
2025-06-22 23:02
【總結(jié)】應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)的探索——福建工程學(xué)院應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐課題組二○○八年六月目錄Ⅰ理論研究篇·定位·特點(diǎn)·質(zhì)量—當(dāng)前中國高等教育發(fā)展中的若干問題………潘懋元……………………蔣新華3.立足
2025-05-27 22:18
【總結(jié)】第一篇:高職院?!半p創(chuàng)型”人才培養(yǎng) 高職院校“雙創(chuàng)型”人才培養(yǎng)策略 (教務(wù)處,湖南長沙 410200) 江澤民同志反復(fù)強(qiáng)調(diào):“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?!秉h的第十...
2025-10-19 20:03
【總結(jié)】創(chuàng)新人才培養(yǎng):教育的責(zé)任林金桐北京郵電大學(xué)“第二屆蘇州論壇”?歷史作證:崛起依靠創(chuàng)新?經(jīng)濟(jì),教育與創(chuàng)新能力?教育能否具有先導(dǎo)作用?三個(gè)文明層次對應(yīng)的教育特征?創(chuàng)新人才培養(yǎng):教育的責(zé)任世界平均水平:中國要干多少年?年24%2%1
2025-02-15 14:34
【總結(jié)】教育技術(shù)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)的探索——信息技術(shù)環(huán)境下的創(chuàng)新思維培養(yǎng)項(xiàng)目的本質(zhì)與內(nèi)涵這就要求在先進(jìn)的教育思想、理論的指導(dǎo)下(尤其是建構(gòu)主義理論創(chuàng)造性思維理論的指導(dǎo)下),把計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)作為促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的認(rèn)知工具與情感激勵(lì)工具,來促進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)方式的根本變革(也就是促進(jìn)以教師為中心的教學(xué)結(jié)構(gòu)與教學(xué)模式的變革),從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能
2025-01-23 20:31
【總結(jié)】圍繞中心突出重點(diǎn)強(qiáng)化責(zé)任把常州校區(qū)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作推上新臺(tái)階常州校區(qū)?王建青全校紀(jì)檢監(jiān)察工作會(huì)議交流材料各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:二○○四年,常州校區(qū)的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的總體思路是:堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大和十六屆三中全會(huì)精神
2025-04-06 14:26