20xx淺議小學(xué)德育教學(xué)的價值取向及教學(xué)策略(編輯修改稿)
2025-01-17 01:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教學(xué)的核心內(nèi)容。當(dāng)下在西方文化的潮涌下，一些家長、老師只看到封建迷信糟粕、“復(fù)古”啟蒙牟利等問題，忽視傳統(tǒng)文化教學(xué)，小學(xué)德育教學(xué)應(yīng)該從傳統(tǒng)文化中吸取有益營養(yǎng)，去偽存真、去粗存精地教授給小學(xué)生。需要強調(diào)的是，傳統(tǒng)文化內(nèi)容在德育教學(xué)中的應(yīng)用應(yīng)該注意形式創(chuàng)新和因材施教，用符合小學(xué)生思維模式的方法和小學(xué)生理解范疇內(nèi)的語言進行教授才能古為今用，真正弘揚民族瑰寶，保留中華基因。目前，一些中小學(xué)都在組織學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等國學(xué)經(jīng)典，都是非常好的嘗試?！ 。ǘ┳⒅囟嘣の痘牡掠虒W(xué)形式 德育教學(xué)不同于語數(shù)外等學(xué)科的特點在于其教學(xué)內(nèi)容更寬泛，教學(xué)方式更靈活，目前一些一線教師在德育教學(xué)中采取照本宣科式的教學(xué)方法不僅使小學(xué)生失去課堂興趣，而且未能達到提高學(xué)生德育素質(zhì)的初衷。德育教學(xué)形式應(yīng)該采取多元化、趣味化的教學(xué)形式，有以下方法可以采用：一是與其他學(xué)科有機融合。例如在體育、音樂、美術(shù)等課程中融入美育價值觀念，一課多學(xué)，讓學(xué)生在有限的課堂時間內(nèi)全方位提高德育素養(yǎng)；二是有效利用社會資
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