小學(xué)語文口語交際的教學(xué)策略(編輯修改稿)
2025-04-29 00:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 說”外，指導(dǎo)學(xué)生交際的方法顯得更為重要。我想，要想上好一堂口語交際課還應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：課前準(zhǔn)備的指導(dǎo)?？谡Z交際教學(xué)前應(yīng)該認(rèn)真地做好課前的準(zhǔn)備，老師應(yīng)該加強(qiáng)指導(dǎo)。如讓孩子們通過上網(wǎng)查閱，課外書的搜集等。這樣，在上課時(shí)學(xué)生才能講得頭頭是道，才能娓娓而談交際。引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查、了解、作記錄：教學(xué)中有許多的口語交際是必須要通過調(diào)查，了解后才能有話可說的。如：六年級(jí)下冊(cè)中的《愛惜資源，保護(hù)環(huán)境》口語交際中，在課前老師得提前進(jìn)行布置。讓學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，了解后再作記錄的基礎(chǔ)上，再回到課堂與同學(xué)們互議、歸納、整理后對(duì)家鄉(xiāng)的環(huán)保工作提出建議。因?yàn)橹挥兄匾晫?shí)地調(diào)查，填好調(diào)查表，才能言之有據(jù)，這樣一來，也能更好讓學(xué)生有環(huán)保意識(shí)。激發(fā)想象思維：激發(fā)學(xué)生的想象力，在口語交際教學(xué)中也占有一定的份量。因?yàn)橄胂罅Ρ戎R(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括了世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，而且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。只有激發(fā)了學(xué)生的想象力，才能使口語交際的內(nèi)容更為豐富。如人教版五年級(jí)下冊(cè)的《暢想未來》的口語交際的教學(xué)，對(duì)于這一口語交際的教學(xué)，老師一定要激勵(lì)學(xué)生大膽想象，
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