【總結(jié)】第一篇:《農(nóng)村小學(xué)“口語交際”教學(xué)策略的研究》結(jié)題報告 《農(nóng)村小學(xué)“口語交際”教學(xué)策略的研究》 結(jié)題報告 贛榆縣黑林鎮(zhèn)中心小學(xué)樊靈艷 一、課題研究的現(xiàn)實背景 二、理論依據(jù) 三、課題的界定 ...
2024-11-09 12:52
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)中高段口語交際教學(xué)策略 小學(xué)中高年級口語交際教學(xué)策略 在日常教學(xué)中,口語交際向來被廣大教師所忽略。而“新課標(biāo)”卻非常重視口語交際,并提出了明確 的目標(biāo):“具有日常口語交際的基本能力,...
2024-09-21 20:50
【總結(jié)】小學(xué)口語交際教學(xué)策略研究及評價大連教育學(xué)院夏德剛一、為什么要開發(fā)“口語交際”教學(xué)研究??新一輪的課程改革中,口語交際作為一種重要的語文素養(yǎng)被提了出來,同識字與寫字、閱讀、寫作、語文綜合能力一起在每個學(xué)段的目標(biāo)中都有明確的要求。?相對于原來的教學(xué)大綱,語文課程標(biāo)準(zhǔn)一個最大的變化就是把原來所強調(diào)的聽、說、讀、寫中的“聽說”部分改為
2024-10-19 16:29
【總結(jié)】口語交際與寫話教學(xué)策略四環(huán)節(jié)口語交際課教學(xué)策略—情境體驗引起話題—研究話題明確方法—圍繞話題互動交流—延伸話題綜合運用《課程標(biāo)準(zhǔn)》總目標(biāo):口語能力是現(xiàn)代公民的必備能力,在各種交際活動中,應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達和應(yīng)對的能力。讓學(xué)生初步學(xué)會文明地進行人際溝通
2025-01-20 14:38
【總結(jié)】第一篇:《農(nóng)村小學(xué)口語交際教學(xué)研究》開題報告開題報告 《農(nóng)村小學(xué)口語交際教學(xué)研究》開題報告 一、本課題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評、選題意義和研究價值 1、研究現(xiàn)狀: 新大綱最引人注目之處是將原大綱“教...
2024-10-21 05:33
【總結(jié)】第一篇:淺談口語交際教學(xué)策略 淺談口語交際教學(xué)策略 陳榮華臨武縣武源小學(xué) 摘要:口語交際是人們運用口頭語言進行交談、演講、辯論等的一種言語交際活動,具備直接、簡便、迅速的特點,使用最多最廣,是最...
2024-10-25 10:40
【總結(jié)】第一篇:口語交際教學(xué)策略之我見 口語交際教學(xué)策略之我見 摘要:口語交際是一門全新的課程。當(dāng)前的語文教學(xué)實踐中,教師應(yīng)重視口語交際教學(xué),善于營造寬 松和諧的交際氛圍,創(chuàng)設(shè)具體生動的交際環(huán)境,重視口...
2024-09-23 04:10
【總結(jié)】第一篇:淺談口語交際教學(xué)策略 淺談口語交際教學(xué)策略 “口語交際”是伴隨著“全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)”一起出現(xiàn)的新生事物。它的前身是“聽話”和“說話”,“聽話”和“說話”是被當(dāng)作純語言訓(xùn)練的形式出...
2024-10-21 11:53
【總結(jié)】第一篇:口語交際教學(xué)策略初探 口語交際教學(xué)策略初探 新的課程理念,注重學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng),口語交際強調(diào)雙向互動的特點,是信息交流與人文關(guān)懷的統(tǒng)一體現(xiàn)。它不僅要求掌握聽說技巧,還要求具有待人處世...
2024-10-25 07:34
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)語文口語交際及教學(xué)策略初探 小學(xué)語文口語交際及教學(xué)策略 隨著“改革開放”的深入和市場經(jīng)濟的實施,我國的國情發(fā)生了根本的變化,社會經(jīng)濟、文化和科學(xué)技術(shù)得到了高速發(fā)展,形成了多渠道、多形式...
2024-10-21 09:53
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)口語交際教學(xué)策略 小學(xué)口語交際教學(xué)策略 口語交際教學(xué)如何能體現(xiàn)它的口語性、交際性,讓學(xué)生真正能學(xué)有所用,切實掌握口語交際的能力呢?我 認為有以下幾點: (一)創(chuàng)設(shè)新型的師生觀,營造...
【總結(jié)】第一篇:口語交際與習(xí)作教學(xué)策略 抓閱讀教學(xué)中的訓(xùn)練“亮點”,有機地融合口語交際與習(xí)作教學(xué)。 習(xí)作指導(dǎo)過程中要重視口頭訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生有條理、有表情地進行講述。這為學(xué)生的書面習(xí)作降低了 難度,使學(xué)生...
2024-09-23 04:00
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)低年級口語交際教學(xué)策略初探 小學(xué)低年級口語交際教學(xué)策略初探 新《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:小學(xué)生應(yīng)當(dāng)“具有日常口語交際的基本能力,在各種交際活動中,學(xué)會傾聽、表達與交流,初步學(xué)會文明地進行人...
2024-10-21 09:35
【總結(jié)】小學(xué)語文口語交際及教學(xué)策略青島貴州路小學(xué)崔潔口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力。培養(yǎng)和提高口語交際能力這是順應(yīng)時代發(fā)展的要求,但目前小學(xué)生聽、說、讀、寫能力中,最差的要數(shù)“說”的能力,學(xué)生沒有積極交流的習(xí)慣,不會用口語清楚地表達自己的思想,不善于與他人溝通和交流情感的現(xiàn)象普遍存在?!缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)學(xué)生實際和社會口語交際實際的需求,明確規(guī)定:口語交際教學(xué)的要求不僅包括“聽話?說
2025-04-02 00:52
【總結(jié)】第一篇:初中語文口語交際教學(xué)策略 《初中語文口語交際教學(xué)策略》學(xué)習(xí)日志一 通過對《初中語文口語交際教學(xué)策略》這門課程的學(xué)習(xí),我了解到口語交際具有即時性、情景性、復(fù) 合性、多邊性等特點。 因此,...
2024-09-21 20:27