20xx普通高校軍事理論教師隊伍素質(zhì)探析(編輯修改稿)
2025-01-17 01:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 校軍事理論教師最重要的業(yè)務(wù)素質(zhì)。即具備扎實的軍事思想知識、現(xiàn)代戰(zhàn)爭知識和軍事戰(zhàn)略知識。高校軍事理論教師不僅要加強軍事戰(zhàn)略知識的學(xué)習(xí),要善于從宏觀上把握現(xiàn)實,從整體上認(rèn)識局部。還應(yīng)善于把具體矛盾放在軍事發(fā)展的大趨勢中認(rèn)識。提高普通高校軍事理論教師軍事素質(zhì),有助于高校軍事理論教師形成以積極的求異性、敏銳的洞察力、創(chuàng)造性的想象、豐富的知識結(jié)構(gòu)、活躍的靈感為特征的創(chuàng)新性思維?！ ?5)身心素質(zhì)。健康的身體和心理素質(zhì)是普通高校軍事理論教師的素質(zhì)不容忽視的重要方面。通過嚴(yán)格的心理訓(xùn)練和心理教育,使普通高校軍事理論教師具有良好的團隊精神、良好的人際交往能力和良好的身心素質(zhì)。同時,通過相應(yīng)的科目設(shè)置,科學(xué)的、有針對性的進(jìn)行教育訓(xùn)練,以培養(yǎng)普通高校軍事理論教師的身心素質(zhì)?！ ∑胀ǜ咝＼娛吕碚摻處煹纳鲜鏊刭|(zhì)結(jié)構(gòu),充分考慮了大學(xué)生軍事理論教學(xué)的現(xiàn)實需求,突出了國防教育的特色,較好地實現(xiàn)了軍事理論教學(xué)與軍事訓(xùn)練和管理實踐的結(jié)合,這是大學(xué)生軍訓(xùn)的內(nèi)在需要,也是實現(xiàn)國防教育目標(biāo)的根本要求。實現(xiàn)了軍事理論教學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)知識教學(xué)的緊密結(jié)合。實現(xiàn)了軍事理論教學(xué)與學(xué)術(shù)研究的結(jié)合,這是創(chuàng)新教育的實際需要,也是軍事理論教學(xué)深入發(fā)展的客觀要求。 二、軍事理論教師培養(yǎng)的基本途徑
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1