20xx普通高校軍事理論教師隊伍素質(zhì)探析-展示頁
2025-01-17 01:25本頁面
【正文】 手軟。現(xiàn)概括為一下幾個方面: (1)政治素質(zhì)。反過來講,大學(xué)生的國防意識也直接關(guān)系著國家的前途與命運?！ ￡P(guān)鍵詞:國防教育 軍事理論教師素質(zhì) 一、高校軍事理論教師應(yīng)具備的素質(zhì) 國防教育是國家建設(shè)的重要組成部分。普通高校軍事理論教師隊伍素質(zhì)探析
摘要:國防教育是素質(zhì)教育的重要組成部分,在當今國際形勢下,高校作為培養(yǎng)大學(xué)生國防素質(zhì)的重要陣地肩負著重大責(zé)任。需要一批優(yōu)秀的軍事理論教師,我國培養(yǎng)合格的教師的工作也是剛剛起步,因此就有必要研究高校軍事理論教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)極其培養(yǎng)途徑。大力加強大學(xué)生國防教育,對于實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。那么,高校軍事理論教學(xué)就承擔(dān)著巨大的責(zé)任,而軍事理論教師的素質(zhì)就顯得尤為重要。政治素質(zhì)是指一個教師的政治態(tài)度、立場、觀點,理論修養(yǎng),道德品質(zhì)等,在當今以經(jīng)濟建設(shè)為中心、凸顯科學(xué)知識、專業(yè)技術(shù)作用的市場經(jīng)濟大潮中,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)倍受重視,而對教師的政治素質(zhì)的要求卻相對降低。普通高校軍事理論教師必須具有“堅定的政治素質(zhì),具有正確的政治方向、堅定的政治立場、鮮明的政治觀點、嚴明的政治紀律、很強的政治鑒別力和高度的政治敏銳性”①這一素質(zhì)的狀況如何,對受教育者——大學(xué)生具有
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