20xx年小班表演游戲活動反思2篇(編輯修改稿)
2025-01-17 00:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 引出故事。
出示的頭飾可以表演什么故事?
師生共同回憶上次游戲情況，鞏固個別角色的對話、出場順序及語氣、動作、表情特征。
(二)出示《下雨的時候》的頭飾，交代任務(wù)。
今天老師還準(zhǔn)備了這些小動物的頭飾，干什么用的?
鞏固《下雨的時候》個別角色的出場順序、角色的語氣、動作、表情特征。
(三)提出游戲要求。
游戲時如果發(fā)現(xiàn)同一組的小朋友不會表演，同一組的小朋友可以幫助他，教他如何表演，如果小朋友也不會，再有禮貌的請教老師。
聽到琴聲，請小朋友把道具收好，放回原位，輕輕地拿小椅子找到自己的位置。
(四)鼓勵幼兒按意愿選擇游戲主題。
請各小組成員商量要先表演哪個游戲，小組長匯總，教師適當(dāng)協(xié)調(diào)。(兩個主題各兩份頭飾，有四個小組。)
請小組成員內(nèi)部協(xié)調(diào)要扮演角色，強(qiáng)調(diào)要輪流扮演角色。
(五)幼兒分組表演，教師巡回指導(dǎo)。
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒協(xié)商分組，表現(xiàn)出所扮演的角色的語氣、動作和表情，完整地進(jìn)行表演。指導(dǎo)部分能力差的幼兒大膽進(jìn)行表演。
(六)游戲結(jié)束，評價游戲情況。
教師播放律
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