20xx基層黨校主體班教學改革的深化研究(編輯修改稿)
2025-01-17 00:18 本頁面
【文章內容簡介】 現(xiàn)如今在課堂教學中教師通常都注重“理論聯(lián)系實際”，其含義是指把馬克思主義的普遍真理同中國的具體實際相結合，是中國共產黨一貫堅持的正確思想路線，比如在一些有地方特色的專題題目上對學員進行指導，但是這些專題題目并不能滿足學員的學習需求，究其原因：一是始終停留在基本情況的介紹，對聯(lián)系實際的內容了解不夠深入，對實際情況不了解以及進行理性分析不準確等；二是在進行理論指導時所舉的例子不僅繁多而且散亂，隨意性極強，與學員的實際情況相差甚遠，毫無針對性可言；三是所講授的理論知識無法與所舉的例子匹配，不能切實地講明理論問題。所以改善和提升理論聯(lián)系實際的深度與廣度對于教學改革是很有必要的。 主要表現(xiàn)為：第一，教師授課僅限于課程內容，并未與大政方針緊密結合；第二，課程討論脫離實際，與黨的大政方針存在偏差；第三，部分教師對黨性教育不夠重視，授課內容簡單，針對性差，抓小放大、本末倒置，達不到良好的授課效果。第四，某些教師所設計的內容條目比較多，無法摸清重點所在，未能處理好黨員思想上的各種模糊認識的澄清工作?！ ‘斍包h校課程設置中還存在一些不合理之處：一是課程設置不夠規(guī)范，缺乏統(tǒng)一的標準以及嚴格的管理。由于存在此種偏差，使一
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