20xx化學(xué)教學(xué)中環(huán)境科學(xué)意識(shí)的培養(yǎng)(編輯修改稿)
2025-01-16 23:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生自覺(jué)接受了一些環(huán)保舉措，理解并倡導(dǎo)使用無(wú)磷洗衣粉，無(wú)氟冰箱，節(jié)水。從環(huán)境污染的危害至保護(hù)以及三廢的綜合利用等，讓學(xué)生既認(rèn)識(shí)了環(huán)境污染的嚴(yán)重性，又認(rèn)識(shí)了環(huán)境改造的可能性?！ 《⑻接憣?shí)驗(yàn)操作，樹立環(huán)境道德 實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的基礎(chǔ)，也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的最佳途徑。然而學(xué)生在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常會(huì)接觸到危害環(huán)境的物質(zhì)，如何指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范操作、嚴(yán)格控制試劑用量、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置是化學(xué)教學(xué)中再現(xiàn)環(huán)保知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境道德的良好途徑。 教師應(yīng)善于針對(duì)實(shí)驗(yàn)情境設(shè)疑啟思，例如在演示氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法時(shí)，可以討論為什么要把多余的氯氣通入NaOH溶液？能不能直接排放到空氣中？在做濃硫酸的氧化性實(shí)驗(yàn)時(shí)，討論為什么在玻璃管處要纏放一團(tuán)蘸有Na2CO3溶液的棉花？在做銅與濃稀硝酸反應(yīng)的演示中，為什么要在試管口扎一只塑料袋，且要嚴(yán)格控制試劑用量？通過(guò)這些討論使學(xué)生樹立起氯氣、SONO2等有刺激性氣味的氣體是不能隨意釋放到空氣中的，以免污染實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境?！ W(xué)生實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，為了獲取明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)生往往喜歡加大試劑用量，例如在檢驗(yàn)SO42的實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生往往一下子加入較多的BaCl2溶液。，如果過(guò)量的氯化鋇溶液轉(zhuǎn)入廢液，
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